2012年新北师大版小学一年级上册数学《练习一》教案导学案

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2012年新北师大版小学一年级上册数学《练习一》教案导学案
一年级上册数学导学案
课  题 练习一（一）
学习目标 1、能熟练地口算5以内的加减法。
2、培养学生根据情境提出问题，解决问题的能力。
3、通过实践操作演示，初步学会整理的方法。
学习重难点 能熟练地口算5以内的加减法。
学习资源 小棒或小圆片、算式卡片
导学流程 活动过程
呈现目标
任务导学 1、能熟练地口算5以内的加减法。
2、通过实践操作演示，初步学会整理的方法。

互动探究
合作求解

一、练习5以内的加减法
1、第一题：先观察情境图，提出教学问题；再列式计算。
2、第二题：学生独立完成。
3、第七题：“找家”，先算一算，再连一连。
4、第四题：先让学生独立尝试练习，讨论交流“□+□=5”和“□－□=1”这两个算式，鼓励学生尽可能地想出不同的答案。
5、第九题：先让学生猜一猜每个盒里会有哪些卡片，再把卡片打乱次序分组整理，指导找到较好的整理方法。
二、找规律填数
1、第六题：先拿出学具进行演示，再让学生独立填空，最后引导学生发现其中的规律，说说每次多几个或每次少几个。
2、第五题：
（1）引导学生观察第1小题。
（2）组织生分组交流。
（3）反馈讨论结果。
其它两个小题教法同第1小题
强化训练
当堂达标 找规律
9  8  （） （） 5  4      1  3  （） （） 9
2  （） 6  8 （）         10  8 （） （） 2
问题指向
预习先行 计算结果：
5+2=    3－2=     4+4=    5+0=
4－0=    5+3=     4－1=    3+7=
课  后
反  思

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一年级上册数学导学案
课  题        练习一（二）
学习目标        1、能熟练地口算5以内的加减法。
2、培养学生根据情境提出问题，解决问题的能力。
学习重难点        能熟练地口算5以内的加减法。
学习资源        苹果卡片4个、动物卡片：狮子、老虎、大象、斑马各5张
导学流程        活动过程
呈现目标
任务导学        1、能熟练地口算5以内的加减法。
2、通过实践操作演示，初步学会整理的方法。


互动探究
合作求解


        一、        谈话导入，引起孩子的兴趣。
①看看今天老师给你们带什么来了？（出示3个苹果）
②再出示一个苹果问：3个添上1个，一共是几个？3个减去一个，又是多少？  
二、        复习5的组成
①让学生回忆5可以分成几和几 。
②学生边说教师边往黑板上写
三、出示直观教具
1.：狮子王要给所有的狮子开会，先来了3个狮子（出示1个狮子图片） 过了一会又 来了2头狮子（出示4个狮子图片）。
问：①3头狮子再添上2头狮子是几头？
①        为什么3+2=5？写出算式3+2=5
③、可是开舞会的时候有2只先回家了，那么还剩几只？ 为什么5-2=3？
五、引导学生口述5的加减法应用题。
1.教师举例，讲清口述加减法应用题的要求。
2.让学生任意选一道5的加减法进行口述应用题。
3.教师进行表扬和鼓励，对有错误的学生给予启发和帮助。
六、玩“谁最快”游戏
1.每组做一道必答题（5的加减法）
2.教师出示加减法算式卡片每组进行抢答，哪组最快哪组胜利。
七、书写算式
1.让学生书写加减法算式。
2.教师检查，对书写有错误的学生给予帮助
强化训练
当堂达标        学生直接说出5以内加减法算式。
问题指向
预习先行        完成本课练习册。
课  后
反  思       


本周机动一课时，辅导学生填写练习册。