人教版五年级体育学习脚背内侧踢球教学设计和反思

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教材分析

教材特点：突出团结合作，自主训练及坚持不懈精神。

学情分析

乡镇学校的学生，对足球的接触还是比较少的，因此，缺乏踢球最基本常识，故应多加训练。

教学目标

运动参与目标：通过创设教学情景，吸引学生积极参加到活动中来，并大胆展示自己。

运动技能目标：知道脚背内侧踢球动作的方法，初步掌握踢球动作技能，比较准确地踢向目标。

身体健康目标：发展下肢肌肉力量，提高动作协调性。

心理健康目标：在活动中充分表现自我，尝试运动带来的乐趣，体会成功的喜悦，增强自信。

社会适应目标：树立良好的团结协作的精神和优良品质。



教学重点和难点

重点：比较准确地踢向目标

难点：提高动作协调性与灵活性



教学过程

1、热身导入：教师简明讲解，提出热身要求。学生分组进行热身活动（在各小组长的组织、带领下进行各自活动），时间为10分钟左右，提高兴奋性，更好的进入下一项内容。　　

2、学习新授：集体讲授，教师讲解、示范动作方法，利用直观教学，使学生产生表象，了解动作的方法；分组进行练习（按不同层次的学生分组练习，教师巡回指导），建立学生的自信心，能够投入到足球—脚背内侧踢球的练习中去；教师有效地调动学生的积极主动性，使每一名学生都能够在原有基础上提高一步；学生能够掌握脚背内侧踢球的动作，互评互助，建立良好的练习气氛。　　

3、发展巩固：利用游戏来营造轻松活跃的气氛，锻炼身体，愉悦身心；学生能够在游戏中巩固运球、踢球动作，提高足球技术；发展兴趣，培养学生勇敢、顽强的意识，提高学生心理承受能力，增强自信心，形成健康的心理品质。　　

4、身心调整：教师学生共跳集体舞。伴随悠扬的乐曲，轻快的起舞，感受美的旋律，使身心逐渐恢复安静，愉快的结束这一节体育课。　

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
示范脚背内侧踢球动作 组织演示 组织练习踢球 组织反馈、交流 组织比赛	教师示范动作，并要求学生观察动作的几个主要环节：助跑方向、支撑脚位置、踢球腿摆动。 夸张演示动作 将学生分好组，组织好学生练习 听学生反馈、交流，并进行指导 分好小组，组织小组比赛		模仿教师动作 学生按照不正确的方法很难将球踢远 学生练习，相互观察，相互帮助 小组演示，学生评价 小组进行比赛	初步掌握踢球动作 进一步掌握踢球动作要领 增强合作意识 熟练掌握足球动作 领悟动作要领，增强自信心
板书设计
怎么样才能将球踢得远？踢得准？                                                疾 猛 准确定位                 直抵目标 准 狠

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教学反思

本节课运用了游戏活动的教学方法，学习了脚背内侧踢球的动作技能，取得了良好的教学效果，但在教学过程中还存在着不很多不足，如对课堂的重难点把握不准，对学生的引导也不是很到位等等，小组合作方面形式重与过程。