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标题: <<品德与生活>>三年级上册我要做小主人教学设计和反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2012-9-16 19:25
标题: <<品德与生活>>三年级上册我要做小主人教学设计和反思
<<品德与生活>>三年级上册第一单元第四节<<我要做小主人>

作者及工作单位
管雪妃(博白县水鸣镇新和小学)

教材分析

1本节内容要求学生学会自己的事自己干,让学生认识到本领是自己锻炼出来的.认识到劳动创造财富.2随着人民的生活水平的提高,生活越来越好,很多家长'疼爱'孩子,不让孩子做家务工作.从小养成'娇惯"小学生还小不懂这些道理,我们应该教育他谢绝'娇惯"从小懂得劳动,认识到本领是自己锻炼出来的!

学情分析

1小学生现在年龄还小,习惯家里人'疼爱'不懂得本领是靠自己锻炼出来的,劳动创造更多的财富.2通过比一比,谁做的家务活最好.通过劳动锻炼,才让学生认识到通过劳动锻炼,才能掌握劳动本领.认识到劳动才能创造更多的财富.生活才更美好.

教学目标

1让学生认识劳动的重要性.2谢绝'娇惯'3培养学生从小养成热爱劳动,参加劳动,学习本领.

教学重点和难点

1从小学会做家务工,从小养成热爱劳动的良好习惯.

2怎样使学生从小养成热爱劳动.

作者: 网站工作室 时间: 2012-9-16 19:25

教学过程
教学环节	教师活动	预设学生行为	设计意图
1.讲故事导入 2.自己探究,合作学习	<<小狐狸的故事>> 一:分小组开展叠被子比赛.二:说说你会做哪些家务?把你最拿手的给同学们演一演 .	听了这故事,你有什么的想法? 一:独立操作.通过动手叠被子比赛,看那个组叠得好.二:小组交流,作品展示,学生评价.三:让学生演一演.	1. 孩子,本领是自己锻炼出来的. 2.在学生动手操作学习知识,让学生在小组中展示学生的作品,学生评价(在评价中,对于学生的评价,合理的教师要认同并鼓励他们).培养学生合作意识.
板书设计
我要做小主人我要劳动,爱劳动.只要劳动才能掌握劳动本领.
学生学习活动评价设计
通过交流,展示等活动.让学生自己评价.恰用评价.即时性评价;鼓励学生.

作者: 网站工作室 时间: 2012-9-16 19:25
教学反思

本节设计的教学方式是多样的.主要是通过学生自主探究,合作交流,体验学习等教学方式去教学.教师还发挥学生主体作用,创设丰富的教学情景,激发学生的学习兴趣.引导学生注重体验方式,在体验中学习.本节课是通过学生亲手操作,体验.从体验中学到本领,在操作中学到知识,认识到劳动的重要性.认识到劳动可以创造财富.

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