一年级体育《跳房子》优秀教案及教学反思

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教材分析

“跳房子”是民间喜闻乐见的体育游戏．集趣味性、娱乐性、健身性为一体，不仅流传广泛，更是深受学生们的喜爱。因此“跳房子”有着极强的生命力．对学生也有着特别的吸引力。

学情分析

小学三年级的学生活泼好动、想象力丰富，由于正处于身心发展的初级阶段，各方面都缺乏持久性、连续性和稳定性。而“兴趣”是推动他们积极参加体育活动的源动力，教师将学生课余玩的“跳房子”游戏带进体育课堂，无疑是激发了他们浓厚的学习兴趣，在教学活动中可以保持和延续学生较高的学习兴趣和良好的技能学习状态。

教学目标

1、运动参与目标：学生乐于参加体育活动，积极认真上好体育课。

2、运动技能目标：在活动中掌握跳的动作。

3、身体健康目标：在活动中发展学生的锻炼能力。

4、心理健康目标：培养勇敢顽强克服困难的优良品质。

5、社会适应目标：培养协同合作的良好作风。

教学重点和难点

本课在学生学会跳房子的基础上，通过对跳房子传统游戏形式的改造，有机融人节奏跳、垫上前滚翻、跳短绳等动作，拓展了“跳房子”游戏的多种运动技能，使“跳房子”变得丰富有趣，学生从“模仿学习”逐步过渡到“自主学习”，体育教学也由课堂教学向课外延伸，学生的学习兴趣得到可持续发展．对他们今后的体育学习以及自身的体育锻炼产生了积极的作用，为终身体育奠定基础。

                    



            教学过程

教学内容：好玩的房子　　班级：一年级 教师：王莉 时间：2011年11月17日　　教学目标： 　　1. 通过学习双脚夹包跳起前掷。 发展少儿双脚向上跳的能力和动作速度。　　2、培养少儿的竞争意识。　　教学准备：沙包、椅子、积木、垫子等 　　教学过程： 　　一、 玩沙包。 能用沙包进行各种的玩法。练习平衡、爬、传、走、投等动作。 第一组：传沙包。坐在椅子上。 将沙包从第一个少儿头上向后传。 最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头。其他幼儿依次向后移。 第二组：过小桥。双手平托沙包走平衡木。 第三组：乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。第四组：小蛇游。头顶沙包绕障碍走s形。 第五组：打沙包。 用沙包练习投掷。 　　二、 学习双脚夹包跳起前掷的动作。 1. 教师示范动作。2. 少儿讲述观察结果。 教师小结动作要领。 3. 幼儿示范。 共同评价。 讨论。 4. 分散练习。 个别指导。 5、 集合。 共同解决出现的问题及解决方法。强化动作要领。 　　三、 小组接力竞争游戏：运果子。 1. 讲解游戏的方法。 教师示范怎样运果子。2. 幼儿游戏。 注意游戏的规则。 3. 小结游戏。　　四、结束。 做放松活动。

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教学反思

1．新课程标准实施以来，小学教材在内容上有了一些新的改变，但是还不能充分体现新课程标准倡导学生主动发展、课程内容与学生生活、终身体育意识与能力相联系的理念。本节课对传统的“跳房子”进行优化选组与拓展结合小学生的“身、心”综合健康能力发展的要求进行教学，给大家提供一个新的视角。

2．新课程提出了课程资源开发的理念，但由于长期以来体育教师依赖纲本教学所形成的机械操作和惯性思维，在实践过程中，明显缺乏课程意识，即只知道如何教教材，却困惑于如何根据课程目标构建五个方面的内容标准，针对不同学段学生身心发展特点，因地制宜地选择有价值的内容来进行教学，本节课做了尝试．更为以后进行相关的研究提供了借鉴。

3．在对拓展的内容进行教学中，除了在具体的教学内容上发生变化外，课堂上教与学程序的设计思路．是可以有多种选择的。“教学有法，教无定法”，无论哪一种教学思路，都有其共性特征，这就是根据课的学习目标定位和教与学重、难点的确定，对课堂教学做好精心的预设．真正让学生体验到掌握运动技能带来的成功与快乐。