小学英语优秀课例Unit 2 I’ve got twenty-six points

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课题：Unit 2 I’ve got twenty-six points
教学内容分析
   本单元通过动物来学习描述分数的多少, 巩固三年级已经初步了解的句型:A: Have you got a tiger?B: Yes, I have./ No, I haven’t. 还要让学生用已经学过的数字来用英语进行最简单的加法，对本模块的数字教学进行拓展和延伸。
教学目标
1、能通过单词卡片熟练掌握及运用单词：point, winner等。并学会用I’m the winner来告诉别人自己是冠军，以增强自信心。
2、通过chant来巩固本模块的主要知识点，激发学习兴趣。
教学重点：能掌握本单元的主要单词及目标句型。
教学难点：会用A：Have you got an elephant？B: Yes, I have. No, I haven’t. 来询问和回答是否拥有某物。
教学设计思路
1、设置脑筋急转弯让学生快速反应数字的加法。
2、以比赛的形式让学生练习I’m the winner 的句型。
3、 让学生自己选择画自己喜爱的动物，练习句型A：Have you got a lion?B: No, I haven’t.
教学环节

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教学环节	教学内容与教师活动	学生活动
Step 1 Warm-up	1.Greetings. 2. Count the numbers from one to twenty.	1.  Greetings. 2.   Count the numbers
Step 2 Lead-in	1.Teach the new wordsoint, winner 2.Take out some pictures of animals and hand out to different students and ask them: A: Have you got a tiger? B: Yes, I have.    No, I haven’t. 3. Ask students to take the pictures and practice the structures.	1.Repeat the words. 2.Practice the sentences. 3. Act it out.
Step 3 Presentation	1. Listen and point. 2.Point and say. 3.Read for several times.	1.Listen and point. 2.Read together

Step 4 Practice	1.Teacher writes down the sentences: A: Have you got a monkey? B: Yes, I have.      No, I haven’t. 2.Students work in pairs.	1.Read the sentences. 2.Practice in pairs.
Step 5 Chant	1.Ask students to circle the difficult words in the chant. 2.Teaches the words. 3.Play the tape.	1.Read and circle. 2.Read the words. 3.Chant and do
Homework	1.Read the chant to your parents. 2.Draw some animals and write down their English names. 3.Recite the conversation.
Blackboard Design	Moule 1   Numbers. Unit 2 I’ve got twenty-six points. A: Have you got a tiger/monkey/lion/cat? B: Yes, I have. No, I haven’t.

板书设计：
Unit 2 I’ve got twenty-six points.
      30 thirty   1)---Have you got … ?
40 forty     ---Yes, I have./No, I haven ' t. I ' ve got …
50 fifty    2)Twenty and one is …
60 sixty
70 seventy
80 eighty
90 ninety

教学反思

本次课程设计主要依据新课标的基本理念，以学生为主体，以训练为主线，以能力培养为宗旨，让学生通过自主、合作、探究等方式进行学习，为学生提供展示、交流的平台，增强了学生学习英语的自信心。