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人民教育出版社小学英语三年级上册Unit 2 Look at me 教案与教学反思

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楼主
发表于 2012-9-5 20:08:58 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
课题 人民教育出版社小学英语三年级上册Unit 2 Look at me 第二课时
作者及工作单位  广西贵港市港北区中里乡龙山中心小学    覃育喜
教材分析
1、本课时在教材中的Let’s Learn部分主要是学习关于头部的单词:head、eye、face、ear、nose、mouth. Let’s do 部分则是融活动与复习巩固为一体,通过TPR活动练习并运用所学的词汇。2、本课时所学内容是学习身体部位的一部分,是本单元的基础。
学情分析
1、    学生能够运用本课时知识进行对话且做游戏。
2、      通过作业情况了解,学生对所学单词掌握很好。
教学目标
1、              能听说、认读head、eye、face、ear、nose、mouth,这些关于身体部位的单词,并能用英语介绍自己身体的这几个部位。
2、               初步了解表示接触的指示用语,能听懂,并按指令做出相应的动作。
3、               激发学生学习兴趣,培养学生听说习惯和能力。
教学重点和难点
教学重点:关于头部的单词head、eye、face、nose、ear、mouth的学习。
教学难点:eye、face两个单词的元音因素容易发音不到位,可鼓励学生张大口型,相互检查。Mouth一词的尾音发音较难,也要提醒学生注意口型。

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沙发
 楼主| 发表于 2012-9-5 20:09:31 | 只看该作者
教学过程
热身、复习
(1)         师生共同复习所学歌曲《Hello》《Happy Teacher’s Day》
(2)         师生共同复习第一单元Let’s chant部分的内容。全班边拍手边跟录音吟唱。
呈现新课
(1)                     再次出现第一课时教师曾用过的木偶,用木偶表演的方式进行自我和朋友姓名的介绍的同时,小木偶自己介绍说:This is my nose\This is my head等等,由此引出本课单词的教学head eye face ear nose mouth ,让学生初步了解单词。
(2)                     老师指着自己说:Good morning ,I’m Miss Qin,Look at me,指着自己的头说:This is my head,用同样的方法依次介绍:eye face ear nose mouth,学生进一步学习单词。(老师在介绍的同时指着自己身体各相应的部位。)
(3)                     用powerpoint制作的课件,在学习新知识时使用。老师点击鼠标后,眼、耳、鼻、口、脸和相应的英语单词逐一显示。
(4)                   认读head eye face ear nose mouth的单纯卡片和图片。
(5)                     老师再次借助动作和表情,比如:点点头,眨眨眼。摸摸鼻等,学习单词的听说。(eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位,要鼓励学生张大口型,相互检查。Mouth一词的尾音发音较难。
(6)                   听录音,跟读Let’s Learn部分的单词。并要求自己相应的部位。
(7)                   游戏。老师发指令,学生执行。规则是:如果指令前有Jom says,学生执行,否则被罚下。T:Jom says,touch your head,学生摸摸头,如果只说:Touch your head,学生则不做任何动作。
(8)                   听录音,边说边做Let’s do部分中的活动。
                    
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板凳
 楼主| 发表于 2012-9-5 20:09:43 | 只看该作者
教学反思
1、              在本课时中,教学的同时加入动作,学生较感兴趣。在玩中。学得快,又快乐。
2、                在边听边做动作时,要控制好纪律,否则课堂容易吵闹。
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