小学五年级语文上册鲸优秀教案及教学反思

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教材分析

《鲸》是人教版《语文》五年级上册第三组中的一篇精读课文。这组课文语言简洁、生动、优美。在教学中一方面要让学生了解一些科学知识，唤起对自然科学的兴趣；另一方面要引导学生学习说明文基本的说明方法，体会作者用词的准确、表达的形象，并在习作中加以运用。本课的教学，是从体现新课标精神的角度出发，确定教学目标，设计教学流程，选择教学方法和学习方法。


学情分析

学习本课的生字及新词，提高学生自学生字，新词的能力

初读课文，了解文章大意，理清文章脉络

了解课文中介绍的与鲸相关的各种知识。




                    

教学目标

    学习本课的生字及新词，提高学生自学生字，新词的能力

初读课文，了解文章大意，理清文章脉络




教学重点和难点

1．了解课文中介绍的与鲸相关的各种知识。

2了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索动物世界的兴趣




教学过程、

（一）导入新课，激发兴趣。
（二）交流有关“鲸”的资料。
三）指导初读课文，整体感知。

自主探究 共同学习

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
初读课文 ，学生字	重点句投影片，鲸的图片，讲解课文		自读课文，了解本课内容
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
鲸 形态 ：大   重   长   哺乳动物：形状像鱼 特                                             须鲸    种类 点                                              齿鲸                    吃食    生活习性      呼吸                      睡觉
学生学习活动评价设计
听写学生本课生字情况，提问学生对本课内容的了解和对鲸的认识

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教学反思

1.指导分类识记字形

《鲸》一文运用了作比较、列数字、举例子等写作方法介绍了鲸的形体特点、种类、进化过程和生活习性，表现了动物界的神奇与伟大。教学这一课时，我从文章的内容入手，抓住鲸的特点，让学生悟文、悟法，收到了较好的教学效果。