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沙发
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发表于 2013-1-21 11:27:01
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第五课:亲爱的爸爸妈妈
1. 主题:要和平,不要战争。
2. 西德作家:真诚的忏悔——理解、尊重
日本作家:自私的狡辩——鄙弃、孤立
3. ㈠来到纪念地㈡看纪念演出㈢参加座谈会㈣参观纪念馆
第一单元综合学习
1. 古今描写战争的诗词:青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。(王昌龄《从军行》)
2. 战争名言:兵民是胜利之本。——毛泽东
得道者多助,失道者寡助。——孟子
第六课:阿长与《山海经》
1.选自鲁迅的《朝花夕拾》。
2.阿长的形象:
⑴阿长是个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女
⑵没有文化,不识字,粗俗、好事
⑶对孩子倾注一片心血,善心,热心帮助孩子解决疑难
3. ①对阿长称呼的由来(地位低,很不幸)
②她喜欢切切察察的毛病(描写声音和动作)
③摆成“大”字的睡相(比喻)
④元旦吃福橘的“仪式”(神态、动作、语言描写)
叙事 ⑤写阿长一肚子烦琐的道理
⑥写阿长讲“长毛”的故事(伟大的胜利,调侃的意味)
⑦谋害“我”的隐鼠
⑧阿长给“我”买《山海经》(称赞的意义)
4.“我”的感情变化:讨厌 空前的敬意 憎恶 新的敬意
5.写法:㈠(第4、8小节)人物描写:动作、语言、外貌、神态
㈡先抑后扬(欲扬先抑)
6.铺垫蓄势:19~22小节:买《山海经》之前
不写:买《山海经》的过程
23~29小节:买《山海经》之后
称赞烘托:写“我”震悚、喜出望外、如获至宝的心情。
7.为什么在文中不称阿长为“长妈妈”?
答:①符合作者年龄②文章前半部分大都写他如何“讨厌”、“憎恶”阿长。
8.为什么要写远房叔祖?
答:说明“我”渴慕得到《山海经》的原因。
9.倒数2小节:突出了作者对阿长的怀念和同情和充满敬意和感激之情。
第七课:背影
1. 文体:回忆性散文。选自《朱自清散文全集》。
朱自清:字佩弦,江苏扬州人。散文家、学者、诗人。
2. 主题:父子亲情——父亲对儿子的疼爱,儿子对父亲的感念。
㈠【1】思念父亲,惦记背影(开篇设疑)
【2~3】别时家境,祸不单行,家境惨淡,渲染了悲凉的气氛。
㈡【2~6】回忆往事 【4~5】细心关照(铺垫背影)
3.结构 【6】望父买橘(刻画背影)
㈢【7】别后的思念,再现背影
3. 作者是怎样描写父亲过铁道买橘子时的背影的?
答:①外貌描写。写衣帽 呼应开头,表现家境惨淡
与“我”的紫毛大衣对比,突出深切的父爱
②动作描写。用特写镜头,细致地描写父亲爬月台时艰难的动作,突出深切的父爱。
③用自己的情感反应来烘托背影,被深切的父爱感动落泪。
① ②③所描写的背影是全部情节的重中之重,最能体现深切的父爱。
4. 关键性语句:能标示事情的起因、经过、结果,或在写人叙事状物方面富于表现力,或者含意深长,耐人寻味,或者最能表现作者的情意。
第八课:台阶
1. 文体:小说。
2. 父亲的形象:非常要强,有志气,渴望提高地位,获得尊重,有愚公移山的精神,坚忍不拔的毅力,老实厚道,谦卑。
第九课:老王
1. 线索:“我”和老王的交往。
谋生手段艰难
命苦 生理上有缺陷
2.老 居住条件恶劣
王
为作者送冰
心善 送钱先生看病,不愿要报酬
身体病重,还要来谢恩,送香油和鸡蛋
作 ⑴照顾老王的生意,坐他的车
者 ⑵老王再客气,也给他应得的报酬
3.的 ⑶老王送香油鸡蛋,我坚持给钱
善 ⑷关心老王,询问他能否维持生活
良 ⑸女儿送鱼肝油
4.作者杨绛,江苏无锡人。选自《杨绛散文》,著有《干校六记》、《将饮茶》,译有《唐•吉诃德》。
5.本文作者的丈夫钱钟书,字默存,江苏无锡人,学者、作家,著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》和《管锥编》。
6.第13~16小节:体现老王朴实、善良的品质。知恩图报、心地善良。
7.“那是一个幸运的人对不幸者的愧怍”这句话是什么意思?
答:一个社会总有幸运者和不幸者,作为幸运者,有责任去关爱不幸者,关注他们的命运,关注他们的生活,让他们过上好日子,帮助他们改善处境。作者回想起来,对老王的关爱还不够,所以感到“愧怍”。
第十课:信客
1. 选自《秋雨散文》。余秋雨,上海人。著有《文化苦旅》。
老 ①说明信客职业特点——艰苦、诚信
2.信 ②年轻信客接班
客 ③用自己丰富的经历,指点年轻信客;
用自己惨痛的教训警醒年轻信客
一、二单元:记叙类文体(小说、散文)
人物(同上)
散文 写法:先抑后扬,有详有略,前有铺垫、后有烘托
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