课程标准依据什么进行修订？

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课程标准依据什么进行修订？
发布者:赖厚炳
1.语文课程标准修订的原则
（1）以中央有关文件的精神作为指导思想，特别是全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，作为课程标准的修订的思想基础。
（2）从提高全民族文化素质、为实现我国在战略机遇期成功转型的高度着眼，确定语文课程建设的指导思想。
（3）认真研究外国母语课程改革的经验和理念，从本国语文教育的传统和现实状况出发，明确当前语文课程改革的主要内容。
（4）坚持课程改革的基本理念，巩固改革成果， 总结十年课程改革的成功经验，针对语文教育中存在的新老问题，修订课程目标和内容。
（5）进一步研究学生学习语文的规律和语文课程的特点，提出切合实际的课程实施举措；从善如流，吸纳来自各方面的有价值意见和建议。
2．我国社会和教育的发展对语文课程的要求
（1）当今社会的发展要求语文课程为学生的终身学习打下坚实的基础；
（2）信息化社会的发展对学生语言文字运用能力的培养提出了更高的要求；
（3）社会的进步要求语文课程更加重视中华民族 优秀文化的传承，重视培养民族文化的认同感和文化选择能力；
（4）当代社会语文生活的变化，也对语文课程提出了新的挑战。
3.参考外国母语教育课程改革的启示
（1）追求课程的价值观引领，将母语课程置于核心地位，充分发挥其独特的价值，培育具有国家观念和国际视野的公民，坚守民族文化根基，积极吸纳世界多元文化；
（2）重视知识积累和方法策略的学习，强化“听说读写”能力的培养和学习能力的培养；
（3）创设多样化的学习情境，设计开放的学习活动，提升学生的综合素养和母语综合运用的能力；
（4）关注学生思维能力和个性的发展；注重信息技术的运用和媒体素养的培养；
（5）建构完整的课程评价标准体系，发挥课程评价的促进功能。
4.梳理出语文课程标准修订中重点关注的几个方面
（1）加强社会主义核心价值体系在本学科中的渗透。
（2）进一步巩固和深化新一轮课程改革的理念。
（3）突出人才培养模式变革的导向，注重培养学生社会责任感、创新精神和实践能力。
（4）根据儿童认知发展规律和学习语文的特点，系统梳理并适当调整课程目标和内容，注意减轻学生过重负担。
（5）针对语文教学和社会语言文字运用中的突出问题，增强改革力度