2012—2013学年度第一学期高二通用技术教学工作计划

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2012—2013学年度第一学期高二通用技术教学工作计划
乐东中学    黎志青
《技术与设计2》 教学计划
一、教材分析
　　本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块“技术与设计2”，使用的是江苏教育出版社的教材。“技术与设计2”模块是在“技术与设计1”的基础上设置的具有典型意义的专题性技术与设计的教学内容，是“技术与设计1”所学知识的应用和深化。本模块由结构与设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计四个主题组成，侧重于技术设计的思想和方法的领悟以及生活中具体技术问题的解决。这些对于高中生的生活、学习具有重要意义。
二、教学目标
通过本模块的学习，学生应该：
1、理解系统和控制的基本概念，掌握系统设计的基本思想和方法，初步掌握简单控制设计的基本思想和方法；
2、能使用常用的规范的技术语言表达设计方案；
3、能结合生产和生活的实际形成设计方案并初步实施；
4、学会从技术、环境、经济、文化等角度综合评价技术设计方案和实施的结果，增强革新意识。
三、实施措施
1、紧扣通用技术课程的基本目标“提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展”设计、组织和实施教学活动，避免教学过于专业化，防止陷入某项技能、技艺的教学。
2、教学中要体现新理念，不仅要注重学生对基础知识与基本技能的学习，还要注重学生对技术思想和方法的领悟与应用，注重学生对技术的人文因素的感悟与理解，注重学生在技术学习中的探究、试验和创造，注重学生情感态度价值观以及共通能力的发展。
3、教学中要紧密结合学生的生活实际，使学生通过技术试验，领悟技术设计的思想和方法，并能将它们迁移到日常生活中进行灵活运用，发展解决问题的能力。
4、教学中应选择与学生生活实际联系紧密的、能否反映时代发展的教学案例，以激发学生兴趣，增强对技术及其文化的理解。
5、课程教学全部结束后全面进行复习。

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四、课时计划
本学期是第二学期，每学期每周1课时。
五、《技术与设计2》教学内容安排表

章　节	课　时	学习目标
第一单元 结构与设计· 常见结构的认识	2	1．了解结构的含义。 2．从力学的角度理解结构的概念和一般分类。 3、能结合1-2种简单的结构案例，分析结构是如何承受为的。
第一单元 结构与设计· 稳固结构的探析	3	1、  能通过技术试验分析影响结构的稳定和强度的因素，并写出试验报告。 2、   理解结构与功能的关系。
第一单元 结构与设计· 简单结构的设计	2	1、熟悉设计一个简单结构应考虑的主要因素。 2、   能确定一个简单对象进行结构设计，并绘制设计图纸，做出模型或原型。
第一单元 结构与设计·经典结构的欣赏	1	1、学会观察结构的实用性和美。 2、   能从技术和文化的角度欣赏并评价典型结构设计的案例。
第二单元 流程与设计·生活与生产的流程	3	1、了解流程的含义及其对生活、生产的意义。 2、通过对典型的工作流程和生产工艺流程案例的分析，理解流程中环节和时序的意义。 3、学会阅读简单的流程图。
第二单元 流程与设计·流程的设计	1	1、学会分析流程设计应考虑的基本因素。 2、   能画出流程设计的框图。 3、   能对生活、生产的简单事项进行流程设计。
第二单元 流程与设计· 流程的优化	2	1、理解流程优化的意义及主要内容。 2、   理解流程优化与设备、材料等之间的关系。 3、   能概括某种简单生产流程优化过程所应考虑的主要因素。 4、   能对生产生活中的简单事项进行流程的改进设计，并用文字或图表说明流程设计方案的特点或流程的改进方案的优越之处。
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