小学教学质量目标管理办法

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为了全面实施素质教育,全面提高我镇小学教学质量，全面推进我镇小学“两全”管理工作，夯实小学教学基础，落实“双基”，各校要开齐课程、上足课时，为学生的后续发展提供保障，特制订我镇小学教学质量目标管理办法。
　　一、教学质量管理目标：面向全体学生，全面实施素质教育
　　1、教学目标评价项目：优秀生、中下层生、综合平均分、综合及格率。
　　2、分值分布：总分500分，一至五年级占250分，六年级占250分。具体如下：
　　①一至五年级总分250分，每级占50分。其中每级优秀生20分、中下层生10分、综合平均分10分、综合及格率10分。
　　②六年级总分250分。其中优秀生100分、中下层生50分、综合平均分50分、综合及格率50分。
　　③五、六年级因为中心校招生，必须要大家鼎力支持，所以优秀生、中下层生、综合平均分、综合及格率四项指标均以返还人数计算。中心校招上的全部作为优秀生目标，各校被中心校录取的优秀生在目标中减除。
　　二、评价办法：
　　以镇统考、竞赛和市六年级考试成绩为准，以级为单位把各校应该考试的人数汇成总库，计算考试成绩，以成绩总分排出名次，分别计算各校总分（名次）进入优秀生、中下层生的人数和综合平均分、综合及格率。
　　（一）面上完小一至五年级按市给定的目标计算：优秀生与目标比较，不完成的按完成率计分，完成的得满分，超过目标的每增一个加0.5分；中下层生与目标比较，不大于目标的给满分，大于目标的，每增一个扣0.5分，直至扣完该项分值。综合平均分和综合合格率，达到或超出目标值的给满分；未达到目标值的，综合平均分每低0.1分扣0.1分，综合合格率每低0.1个百分点扣0.1分，直至扣完该项分值。六年级的加分和扣分都是一至五年级的5倍，如优秀生超过目标的每增一个加2.5分，综合及格率每低0.1个百分点扣0.5分，直至扣完该项分值。
　　（二）中心校一至四年级按市给定的目标优秀生增加5%，综合平均分增加2分，综合及格率增加2%计算。优秀生与目标比较，不完成的按完成率计分，完成的得满分，超过目标的每增一个加0.1分；中下层生与目标比较，不大于目标的给满分，大于目标的，每增一个扣0.1分，直至扣完该项分值。综合平均分和综合合格率，达到或超出目标值的给满分；未达到目标值的，综合平均分每低0.1分扣0.1分，综合合格率每低0.1个百分点扣0.1分，直至扣完该项分值。
　　（三）中心校五、六年级目标：优秀生是把现有人数减去招生人数后，按市给定的目标增加5%，再加上招生人数计得优秀生目标；中下层生目标是把现有人数减去招生人数后，按市给定的目标计算；综合平均分增加5分，综合及格率增加5%计算。优秀生与目标比较，不完成的按完成率计分，完成的得满分，超过目标的每增一个加0.5分；中下层生与目标比较，不大于目标的给满分，大于目标的，每增一个扣0.5分，直至扣完该项分值。综合平均分和综合及格率，达到或超出目标值的给满分；未达到目标值的，综合平均分每低0.1分扣0.5分，综合及格率每低0.1个百分点扣0.5分，直至扣完该项分值。
　　（四）第二学期六年级如果举行代表队选拔考试，选入代表队的人数等于分配目标时，按上述方法评价；选入代表队的人数少于分配目标时，不足人数每人扣5分；选入代表队的人数大于分配目标时，多出人数每人加5分。
　　（五）因为每学年只奖励一次，所以如果第一学期举行竞赛，第二学期末计算学年总分时，第一学期占3成，第二学期占7成。
　　三、几个注意问题
　　1、考生人数计算，以各校各级实际人数减去正常流动生数为基数。当实际学生数少于此基数时，用其他办法扣分。
　　2、每学年奖励一次。
　　3、奖励学校：一等奖二所，二等奖二所，三等奖二所。
　　4、如有考试弄虚作假，成绩不真实的，另作处理。