七年级地理上册认识地球教案及教学反思 - 绿色圃中小学教育网

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计

意图

复习引入

在黑板上绘制经纬网图，复习经纬线知识，引出经纬网的定义。

回忆、思考、回答。

巩固上节已学知识

学习新课：

经纬网

定义

1.设问：什么是经纬网呢？

2.归纳：经纬网是由经线和纬线相互交织所构成的网格。

结合课本回答。

理解定义，为后面的学习打基础。

作用及用途

1.设问：我们在地球仪上人为地划定经纬线而形成的经纬网有什么作用呢？

2.视频播放：“海上遇难”、“空中飞行失事”

思考：①大海茫茫，人们如何确定救援目标？

②广阔的天空无任何路标，飞机如何确定航道？

3.举例说明，去电影院看电影，你是怎样找到自己的座位的呢？同学们，你是怎样告诉父母和朋友你在教室的位置呢？

4.归纳小结：经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置。它对军事、航海、交通、以及气象观测等方面都有广泛的用途。

思考、讨论、举例、

回答。

认识经纬网的重要性。让学生明白，说清南北纬、东西经是非常重要的。否则就会出大错。

经纬网的变形

出示图：把经纬网从球面（地球仪）转移到平面（地图）图、地球表面相互垂直的经纬网图、常于大家见面的世界地图、极极经纬网图，比较这些图中地球表面某些地区的变形情况。

学生读图，比较认识、理解。

使学生在不同形状的经纬网图上会确定位置。

课堂练习

1.组织学生完成教材21P活动题，引导、启发鼓励。

2.找出北京（40°N、118°E）、我校所在地洛川（40°N、110° E）在地球上的大致位置。

3.读世界政区图说出伦敦、纽约的大致经纬度。

4.判断：福娃收到美国小朋友杰克寄来的一封信，杰克在信中开了一小玩笑，邀请福娃暑假期间到经度 116°纬度40°的地方参加地理夏令营活动，信中所写的地点在哪里？福娃能找到这个地点吗？

交流交流、讨论、合作完成。

学会知识，关键在于会用。

用小乒乓球制作地球仪

明确制作步骤，对学生进行指导

分组合作完成制作，展示制作成果。总结成功经验和失败教训。

锻炼学生的动手操作能力

小结

地球仪和经纬网是地理学习和应用的重要工具。本节知道了经纬网的形成，可以帮助我们确定地球表面任何任何一点的位置及方向

板书设计

1.定义

2.作用及用途

3. 小地球仪的制作

板书设计

1. 定义

经纬网 2. 作用及用途

3. 小地球仪的制作

学生学习活动评价设计

在学习过程中学生思维活跃，积极讨论，发言，回答，课堂参与意识较高。大多数学生基本掌握了利用经纬网确定方位的技能。充分发挥了教师的“主导”作用和学生的“主体”作用，基本达到了教学目标的要求。