四年级美术优秀教案及教学反思《那一刻的我》

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课时：2课时    课程类型：造型与表现                            授课时间：5月7——11日

教学目标：
       1、学习运动中人物连续动作的画法。
       2、结合学生的校园生活，创作一幅"那一刻的我"的作品。
教学重难点：
       1、欣赏动态人物的图片学习运动中人物的表现方法。
       2、在画面中表现动态的人物。
教具学具：绘画工具

教学过程

一、课前准备：
       检查学生学具准备情况，稳定学生情绪。
二、导入新课：
      引导阶段
      1、组织学生小组讨论，互相介绍在学校生活中一件快乐的事。
      2、班级里集体进行交流，拓展学生们的创作素材。
      3、教师介绍自己在生活中"那一刻的我"。
      4、播放图片：欣赏一些精彩的运动瞬间，请学生仔细观察运动员动作、衣着、表情、场景。
      发展阶段
      1、小组讨论：自己创作的构思和内容以及画面安排。
      2、创作时鼓励学生运用各种表现形式和方法：如蜡笔画，白描，吹塑纸版画等。
三、作业要求：
      表现自己或同学积极参加体育运动的精彩瞬间。
四、学生作业：
      学生作业，老师巡回辅导。
五、小结：
       进行作业点评。
      收拾和整理：督促学生收拾整理工具和材料。
六、课后拓展：
       将创作作品装订成册，制成一本"那一刻的我"的画册。
                                                                                                                                        王艺阅

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课后反思：

          《那一刻的我》一课属于造型与表现领域的课程内容，本节课结束后我自己也深层次的反思自己的教学，有如下几点收获：
第一部分是激趣导入，生活总是能给我们带来太多的惊喜与感动，正是这些惊喜与感动将我们的生活点缀的更加丰富多彩，也使我们在记忆深处留下了对那一刻最美的回忆。今天，我们把镜头聚焦在校园，让我们一起在校园里，采撷那一刻最令我们难忘的精彩瞬间，我们一起走进绘画城堡，来学习第十一课《那一刻的我》。（出示课题《那一刻的我》）为以下的教学内容做铺垫。本环节的设计非常吸引同学们，将同学们的思维一下浓缩到平日最熟悉的校园生活，激发了学生的学习兴趣。
第二部分是走进生活，播放课件（学生玩耍的瞬间图片）让学生说一说令人难忘的精彩一刻，那一刻的你们正在做什么？学生的回答有跳绳、唱歌、跳舞、打羽毛球等内容。学生说他们的难忘一刻心情很快乐、很激动。这也间接的说明生活是五彩缤纷、丰富多彩的，学生发言代表了他们热爱生活的美好意愿。教师及时评价并表扬表现优秀的同学，他们在讨论的氛围中回忆那精彩的一刻，充分发挥学生是学习主体的作用。并且每张图片都是学生身边的人和事，一瞬间就能抓住学生的眼球，学生乐学、思学、想学、好学。