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语文版七年级语文上册期中测试题有答案
时间：90分钟 满分：100分
亲爱的同学：
欢迎大家就读XX中学，大家与老师一道合作了半个学期。相信大家一定能考出自己理想的成绩。下半个学期大家一定会更加发愤努力学习，更好地与老师合作！老师相信你们一定能做到！
一、语文基础知识的积累与运用（20分）
（一）用正楷字抄写下列词语或句子（写在田字格中）（4分）
黯淡 迷惑 炫耀 滑稽
（二）我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是
。这部书中有关这个英雄传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字 。（2分）
（三）仿照下面两个例句的格式，发挥想象，再写出二个关于书的比喻句。（4分） 例：书是钥匙，能开启智慧之门。
书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。
① 。 ② 。
（四）选词填空，将序号写在句中横线上。（3分）
1、我不断 （A、模拟 B、模仿 C、仿效）老师的做法，后来我也学会了拼字，我感到很 （A、得意 B、高兴 C、自豪）
2、（A、滋味 B、气味 C、风味 D、韵味）
①室内要经常通风，否则会有 。
②苏北的小吃有江南的 。
③摩诘之诗画“诗中有画，画中有诗。” 无穷。
④母亲做的饭菜使家人吃起来有 。
（五）语言训练（6分）
1、
保护环境，人人有责。为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条环保标语。例如：污染空气，等于慢性自杀。（4分）
标语A：
标语B：
2、听话听音，例如邻居说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见她在弹琴。”这句话的言外之意是 。（2分）
（六）成语接龙（前一个成语的尾字和后一成语的首字相同）（3分）
雅俗共赏——赏心悦目—— —— ——
（七）老师读了一道数学题：“5加4乘3等于多少？”小明的答案是27，萧红的答案是17。根据小明的理解，把这道题用文字简明准确地表述出来。（包括标点，限15个字内）（2分）
二、阅读理解（40分）
（一）春（14分）
①a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍她是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引＿＿＿＿（A、绊
B、伴 C、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天＿＿＿＿（A、嘹 B、缭
C、燎）亮地响着。
1、请给①段文字拟一个小标题： （2分）
2、解释②段中加点的词。（2分）
（l）卖弄： （2）宛转：
3、在②段括号里选择恰当的词填在方格内，它们分别是（ ）（ ）（填序号）（2分）
4。第①段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（2分）
a、句：
b、句：
5、“吹面不寒杨柳风”诗句中的“杨柳风”指的是什么？ （2分）
6、②段用这诗句开头在文段中有什么作用？从那个角度写出了风的特点？（4分）
答：
（二）金盒子（节选）（10分）
弟弟十岁那年，我要离家外出，临别时，我将他的玩具都埋在他的小屉中，自己带了这只金盒子在身边，因为金盒子对于我不仅是一种纪念，而且是骨肉情爱之所系了。
做客他乡，一连就是五年，小弟弟的来信，是我唯一的安慰。他告诉我他已经念了很多书，并且会画图画了。他又告诉我说自己的身体不好，时常咳嗽发烧，说每当病在床上时，是多么寂寞，多么盼我回家，坐在他身边给他讲香烟片上《封神榜》的故事。可是为了战时交通不便，又为了求学不能请假，我竟一直不曾回家看看他。
恍惚又是一场噩梦，一个电报告诉我弟弟突然患肠热病，只两天就不省人事，在一个凄清的七月十五深夜，他去世了！在临死时，他忽然清醒起来，问姐姐可曾回家。我不能不怨恨残忍的天心，在十年前夺去了我的哥哥，十年后竟又要夺去我的弟弟，我不忍回想这接二连三的不幸事件，我是连眼泪也枯干了。
哥哥与弟弟就这样地离开了我，留下的这一只金盒子，给与我的惨痛该是多么深？但正为它给与我如此惨痛的回忆，使我可以捧着它尽情一哭，总觉得要比什么都不留下好得多吧！
几年后，年迈的双亲，都相继去世了，暗淡的人间，茫茫的世路，就只丢下我踽踽独行。如今我又打开这修补过的小锁，抚摸着里面一件件宝物，贴补烂泥兵脚的美丽画纸，已减退了往日的光彩，小信封上的铅笔字，也已逐渐模糊得不能辨认了。可是我痛悼哥哥与幼弟的心，却是与日俱增，因为这些暗淡的事物，正告诉我他们离开我是一天比一天远了。
给下列加点字注音并解释。（2分）
不省人事（ ） 与日俱增（ ）
2、选文第一段的末句中“纪念”具体指 ，“骨肉情爱”具体指 。（2分）
3如何理解第四段画线句子的含义？（2分）
4、文章最后一段的第一句中“踽踽独行”能否换成“孤苦伶仃”，为什么？（提示：踽踽：独自走路孤零零的样子）（2分）
5、谈谈你对文章最后一段的理解。（2分）
（三）母亲·儿子（13）
满仓娘是个瞎子，满仓当兵时，她正患病在床。临走前他娘将他唤床前摸了又摸，然后满仓一步三回头地当兵去了。
满仓出事那晚，风很大，地上有水洼的地方结着薄薄的冰。那是在抢修线路时，水泥柱突然倒塌，压在满仓身上。据后来查看，那根柱子被汽车撞过。在抬往连队的路上，满仓示意班长凑过头来，丝丝缕缕地说道：“不要让我娘晓得，不然她会受不了的。”说罢头一歪，去了。
满仓去后不久，连队掀起了学习满仓字体的热潮。满仓档案上填的是初中毕业。其实初中就上过一年。兵们比练庞中华的字帖还要投入地练着满仓的字。满仓家里有哪些人，有几亩地，有几头猪，兵们了解的很清楚，一封封信飞向那个小山旮旯里，信首都称娘。
满仓娘收到每一封信都欢天喜地的，请人念完后还要摸一摸，好像那就是满仓的脸。念信的人一念完，紧咬嘴唇，眼睛一红，赶紧往外跑，不能在屋里哭。全村人都知道满仓其实已经永远回来了。就在村口的东山坡上，满仓是他们指导员和政治部组织科一位干事装在一个小匣子里带回来的，这些只瞒住一个人，满仓娘。
过年前，满仓说要回来看娘。过年的气氛很浓了，空气散发着炮仗的火药香味儿，满仓又来信说，有任务，回不来了，同时寄回了一张照片，还有些药品、营养品。其实那照片，只是个和满仓穿一样衣服的兵。满仓娘把照片贴在胸口，直唤满儿。
又是一年，梧桐树叶落完了，满仓还没有回来。满仓娘收到好多好多的信、药物、营养品，还有76张照片。满仓生前的连队那时正有76个兵。
满仓已是超期服役了。初冬的一天，满仓娘突然病情加重，昏迷不醒。黄昏时，醒过来了，她把满仓的姐姐唤到床前吩咐：“我见不到满儿了，我死了，千万不要让他晓得，他会伤心的，影响他干大事业……”说完，满仓娘干枯的手轻轻地抚摸着那一叠厚厚的、盖着红色三角邮戳的信，忽然听住不动了。
满仓娘去世的消息传到连队，她那群儿子哭开了。
小说的主人公是______________。（1分）
2、小说留给读者印象最深的人物语言是母亲、儿子各自临死前几乎相同的语言，这是因为 ：
__________________________________________________________________
。（3分）
3、满仓去世后，满仓连队为何学习满仓的字？这一情节连同本节的其他情节对表现主题有何作用？___________________________________________________________
________________________________________________________________________
。（3分）
4、小说中最为奇特但又真实可信的情节应是哪个情节？它为什么又奇特又真实可信？
________________________________________________________________________
__________________________________________（2分）
5、“念信的人一念完，紧咬嘴唇，眼睛一红，赶紧往外跑”表现了人物一种________________________
的复杂情感。（2分）
6、“满仓娘去世的消息传到连队，她那群儿子哭开了”中“哭开了”形象地表现出战士们
_______________________的感情。（2分）
三、作文（40分）（以下两题任选一题进行写作）
1、同学们，进入初中你或许感到初中的课堂非常有趣，请你以“一次课堂享受”为题，写一篇500字左右的文章，记叙自己一次课堂享受的过程和感受。
2、我们每个人都有自己的个性，都有许多闪光点……请以“为自己喝彩”为题写一篇不少于500字的文章。
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发表于 2012-8-9 19:54:08
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