七年级英语教案及教学反思Where is my backpack ?

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学习者分析 七年级的学生有一些英语基础，同时对新事物有很强的好奇心，所以利用他们的好奇心和表现欲促使他们完成学习任务；同时锻炼他们的用英语表达自己想法的能力。




教学目标 一、情感态度与价值观
1.　谈论的主体是和学生密切相关的事物，促使学生了解自己的家居环境，热爱自己的家
2.　
二、过程与方法
1.　采用Personalizing和Role playing的学习策略，采用图片教学来展开课堂Pair work问答式的口语交际活动，使学生学会基本句型Where is my backpack ?It is under the chair. 及方位介词的用法。
2.　
三、知识与技能
1.　通过谈论话题“Things around the house”学习询问“物品的位置”使学生学会基本句型“Where is my backpack ?It is on the chair.”进一步体会Where引导的特殊疑问句,学会运用方位介词“in on under”表达物品的位置。
　
教学重点、难点 1.　学习并掌握词汇：where,table bed,chair,plant under,they,on… .
2.学习并掌握句型：Where is my backpack ?
3.能够where运用问句找到物品的位置。　
教学资源 　多媒体和一些实物

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  教学过程


教学活动1 导入新课导入新课新课
导入新课
1.    运用多媒体播放一支英文歌曲，让学生尽力说出他们在歌曲中听到的一些物品的名称，看谁找的多？
2新单词的where they in on under 等的学习
教学活动2
　
  1. Game:Hide and look for things
通过学生两人之间相互猜测的游戏，持续刚被激发的兴奋点，从而练习目标句型Where is …? Where are …?It is in/on/at/under….They are in/on/at/under….
2)
  
教学活动3
　 1.Listening and numbering
　听1b录音，完成要求
小组长汇报听的结果
教学活动4
　 1.Make up dialogues
学生同伴之间利用1b对话，编制自己的对话。