评价的九条所体现的核心理念是什么？

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评价的九条所体现的核心理念是什么？
发布者:曾杨雯
1.充分发挥评价的积极导向功能（guiding and leading）
评价九条建议的第一条是充分发挥评价的积极导向功能。课程标准指出：“在课程实施的过程中，评价应起到监控教学过程、反馈教学信息、激励学生学习、促进教师改进教学的重要作用。因此，评价要有利于学生不断体验英语学习过程中的进步与成功；有利于学生认识自我，建立和保持英语学习的兴趣和信心；评价要有利于教师获取英语教学的反馈信息，并对自己的教学行为进行反思和调整，从而促使教师不断提高业务水平；评价要有利于学校和教育行政部门及时了解课程的实施情况，改进教学管理，促进英语课程的不断完善。评价的过程和结果还应有利于家长和社会了解学生的学习情况、教学的目标和教育的发展方向，共同推进课程实施。”
2.体现学生在评价中的主体地位
从理论上来说，教师应该尊重学生，“一切为了学生”是比较容易的，但是，在现实中，面对很幼稚的6~12岁的孩子，怎样体现他的主体地位，这并非易事。我们所说的“学生的主体地位”应该做这样的理解：我们教育者，是输出教育的，我们应该深刻地理解，我们面对的受教育者是一种什么样发展状态，认识到我们的教育行为、教育活动是为了让学生健康地成长，然后我们尊重学生所处的状态和他们的发展要求，使我们的教学行为、评价行为，都有利于学生的健康成长。
3.依据课程目标要求确定评价内容与标准
4.注意评价方法的合理性和多样性
5.形成性评价要有利于监控和促进教与学的过程
6.终结性评价要注重考查学生的综合语言运用能力
7.注意处理教学与评价的关系
8.小学的评价应以激励学生学习为主
9.合理设计和实施初中毕业学业考试