苏教版八年级语文上册第20课《蓝蓝的威尼威》一课一练阅读题答案课课练习题

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苏教版八年级语文上册第20课《蓝蓝的威尼威》一课一练阅读题答案课课练习题
课前预习
1．给下列词语中加点字注音：
瑰丽（）啄食（）舷窗（）点缀（）
祈祷（）风暴骤起（）魅力（）鳞次栉比（）
2．画出词语中错别字，并将正确的字写在括号里。
别俱一格（）造型悠美（）绚丽多恣（）杨帆出海（）
3．本文在语言上的最在特点是什么？并请举例说明。
4．读书贵在品味，方才领悟语言的神韵。细读课文，根据要求，摘出文中优美的句子（每类摘一句）。
描写威尼斯水都美的：
描写威尼斯建筑美的：
描写威尼斯秋色美的：
课内练习
阅读下面文段，回答问题：
①威尼斯是一个奇特的城市，这里不是“开门见山”，而是“开门见水”。②听说，原先这里像太湖水乡，也有说类乎苏州城，其实，威尼斯是威尼斯，她有独特的瑰丽的形象。③这里没有汽车，大小船挤在大运河里，穿梭般地来往不绝。④我们登上汽船（等于城市公共汽车），观赏两岸风光，十四五世纪的哥特式建筑，文艺复兴时代的宫殿和贵族院落，鳞次栉比。⑤泛舟在大运河上，就像在参观欧洲建筑艺术博览会。⑥汽船穿过一座座桥梁，其中有一座全由大理石建成的“李亚度桥”，特别引人注目，就是1592年建成的独孔拱桥，雕刻精细，造型优美，桥上两侧开设商店，别具一格。⑦汽船向前驶去，河道逐渐开阔，现代化的摩托艇，汽艇和古老的“公朵拉”并行。⑧“公朵拉”是一种小游船，翘着头尾，由船夫摇橹，供游客饱览两岸风光。⑨据说历史上鼎盛时有一万多艘，现有只保留四百艘了。
1．这段文字的中心句是
2．用“//”在文中划分层次并概括层意。
3．本段是抓住了威尼斯建筑的特征来写的，先写，后写。
4．文章为什么拿威尼斯与太湖水乡和苏州城作比较？
5．依次摘出表明作者游踪的句子。
6．第2句中“她有独特的瑰丽的形象”中“独特”指的是______________________，“瑰丽”指的是___________。
7．最能概括威尼斯是一个奇特的城市的一个词语是什么？文题《蓝蓝的威尼斯》有何含义？
课后评价
竹山夜雨
那日，因偶然的机缘，临时的兴会，巧遇明媚的旅伴，以一串鲜活的韵脚织成一章竹山之旅，恰如一络浑圆的珠链，畅顺怡悦，圆活自如。
入山惟恐不深。时值黄昏，由南投登竹山，由竹山攀上溪头。沿途除车灯导引山路外，但知夜雨潇潇，洗着满山幽林。
林中也在下雨。那雨是无数抖落的珠链，那些大自然晶莹的珠粒，洒落在满山幽林的几柄透明玻璃布的蓝伞，是林场特为游客备置的。它们那透明的蓝，恰似由造化之手借来了几片夜空。只有夜空才有那份透明的宝石蓝。大自然最豪华，连伞柄都用的是蓝宝石，伞骨也是。我们撑起这样的宝石伞，像一朵朵闪亮的梦中之花。碎钻般的雨珠在这些旋开的透明蓝伞上轻洒，然后无声地跌落。而我们仿佛并未踩到一颗雨珠，因为我们有缘闯入仙山，于是自己也已变成仙人。我们脚步如此轻盈，也许正因为渺小的我们早已消失，消失在广阔幽深的茂林修竹之中。
那夜，我们宿在未见真面目的深林之宫。秀逸的楼阁，由自然之木搭盖而成。我们投进自然，我们的心灵在木香导引中继续攀援而入梦。在那样的梦里，有神木，有天地，有无人惊扰的深深的竹林，和清晨雨霁后的蓝天白云。迷蒙山色，以及悠闲的鸟鸣鸡啼和野花的清芬。
我一直想再去一次竹山。因为在那梦里，我曾经忘记偷偷携回一把向夜空借来的透明蓝伞。让它为我证明，我确曾在那样的雨夜，投向那样的自然与那样的深林之宫，而且寻过那样的梦。
1、文中第1段将所记的这段际遇称为“一章竹山之旅”，这里的“章”改为“次”好不好？为什么？
2、文末中所说“投向那样的自然与那样的深林之宫，而且寻过那样的梦。”试在文中找出分别与之相呼应的文句。
（1）那样的自然：
（2）那样的深林之宫：
（3）那样的梦：
3、“那雨是无数抖落的珠链”一句运用了修辞手法，表现了雨的
和。试在文中找出两句运用同样修辞手法的句子，并体会表达上的积极作用。
答：
4、“我一直想再去一次竹山”的原因是（）
A、 前一次雨夜到竹山未识竹山真面目。B、没有能取回竹山富有特色的伞。
C、 竹山深林之宫的秀逸具有无穷的魅力。
D、 重温投身自然，与自然融为一体的愉悦、悠闲之情。
个性表达：
西双版纳美丽、富饶、神奇，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的西南边疆。在这块神奇的土地上演绎了许多美丽动人的故事和风景，请利用网络等媒体收集关于西双版纳的美文，并摘录部分段落加以欣赏。

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二十、蓝蓝的威尼斯
课前预习
1、guīzhuóxiánzhuìqízhòumèizhì
2、俱——具悠——优恣——姿杨——扬
3、语言绚烂,多用比喻。举例略
4、水都美：仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落。
建筑美：泛舟在大运河上，就像在参观欧洲建筑艺术博览会。
秋色美：深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐；穿梭般来往的般，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐的画卷。
课内练习

1、第一句或第二句后半句
2、…来往不绝。//…别具一格。//
第一层：“水都”威尼斯的形象独特而瑰丽。
第二层：威尼斯的建筑美。
第三层：叙述“公朵拉”。
3、历史悠久，别具一格；威尼斯的建筑；“李亚渡桥”
4、写出了威尼斯既是像太湖水乡和苏州一样的水城，但又有自己的独特之处。
5、我们登上汽船、泛舟在大运河上、汽船穿过一座座桥梁，汽船向前驶去。
6、它的交通工具或第3句；在于泛舟大运河欣赏到的古典建筑艺术和两岸的风光。或第5句。
7、“开门见水”。蓝色不仅突出了威尼斯的色彩，而且突出了作者俯视威尼斯的总体印象，而且是一种人生色彩，它是美丽、和谐和幸福的象征。
课后评价
1、不好。作者将这次奇特的旅行当做一段美好的乐曲描写，文中“以一串鲜活的韵脚”便是依据。
2（1）自然：林中也在下雨。那雨是无数抖落的珠链，那些大自然晶莹的珠粒，洒落在满山幽林的几柄透明玻璃布的蓝伞。
（2）深林这宫：秀逸的楼阁，由自然之木搭盖而成
（3）有神木，有天地，有无人惊扰的深深的竹林，和清晨雨霁后的蓝天白云。迷蒙山色，以及悠闲的鸟鸣鸡啼和野花的清芬。
3、比喻；密和晶莹
例如：这样的宝石伞，像一朵朵闪亮的梦中之花
大自然最豪华，连伞柄都用的是蓝宝石，伞骨也是
4、D
个性表达略