苏教版八年级语文上册第15课《父母的心》一课一练阅读题答案课课练习题

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苏教版八年级语文上册第15课《父母的心》一课一练阅读题答案课课练习题
课前预习：
一、积累与运用
1、给下列加点字注音：
濑户（）吩咐（）冷酷（）犹豫（）
褴褛（）酬谢（）妥当（）缘故（）
2、改正下列词语中的错别字。
吩付风度极佳痛哭失生无精打彩冷酷无情如数俸还
3、解释加点词语在句中的含义。
（1）他衣衫褴褛，那副寒酸相在人群中也十分显眼。
褴褛：
（2）财主夫人一听是女孩，有些不高兴，但是看见那位妈妈失魂落魄的样子，除了答应也没别的办法了。
失魂落魄：
4、在横线上选择适当的词语。
A、贫穷贫困
（1）那位高贵的夫人很早就注意到了这位的父亲和他的孩子们。
（2）他家里能卖的都卖光了，生活非常。
B、酬谢感谢
（1）我我的母亲，因为她教会我做人的道理。
（2）钱呢，就算你们教给我懂得父母之心的吧。
5、本文作者，（国别）小说家，著有散文名篇。
6、写出下列句子在文中的作用。
（1）话虽这么说，但绝不会将他们扔了。
（2）到了她家的孩子，不仅能够过好日子，而且可以继承财主的家业。另外，我家太太还要赠送你们一百元，作为酬谢。
（3）与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好。
课内练习：
事情到这儿还没完，第二天上午，船快要到北海道了，这回是两口子一齐来到财主夫人的舱房。他们一见财主夫人什么也说不出来，竟然痛哭失声。
“怎么啦？”财主夫人赶忙问道。
“实在是太难为情了。”两口子只说了这么一句就又哭了。问了几次，那男的才哭着说：“本来是不应该这么随便说话的。昨晚上我们两口子本来是商量好，说得一妥百妥，决不留恋孩子啦，可是，正因为她太小，所以总担心她是不是会这样那样啦，结果是我们两口子一夜没睡。把那么个无知的孩子给人家，连我自己都觉得这当爹的太冷酷无情。您给的钱我们如数奉还，请把女儿还给我们吧。与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好。”
财主夫人听了这番话，不由得也跟着悲伤起来，她含着眼泪说：“是我不对，老实说，我虽然没有孩子，但你们当爹妈的心我完全理解，而且也羡慕你们。孩子还给你们，钱呢，就算做你们教给我懂得父母之心的酬谢吧。”
那一家六口终于又团聚了。
1．用一句简要的话概括这段文字的主要内容。
2．“实在是太难为情了”为什么“难为情”？
3．“但你们当爹妈的心我完全理解”，当爹妈的心是怎样的心？联系文章内容说说看。
4．“那一家六口终于又团聚了”一句中，“终于”的表达作用是什么？
5．这一部分是小说故事的高潮和结局，充分展现了人物的形象特征，请简要分析两位主要人物的性格特征。
穷男人:
贵妇人:
6．贵妇人的表现说明了什么问题?
7．“父母的心”中的“心”有何含义和作用？理解错误的一项是()
A．因为文章中的父母亲从事件开始，心理就不断地在变化着；对人物的描写都是围绕着他们的心理变化展开的。
B．文中用财主夫人的心与父母的心作对比，文章的中心也是通过这一点体现出来的，突出了父母的“心”是不慕钱财的。
C．从这对父母的决定可以说明这颗心是天下父母对于女的爱心。
D．“心”指的是父母对子女的眷爱之心，是这篇文章的主题，也是导线，串起了整个故事的情节，起到了画龙点睛的作用。
8．模仿造句。
与其舍掉一个教子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好。
与其……不如……
9．小说这样结局，而不是将穷人一家以后的情况交代清楚，你认为合适吗？如果你为这篇小说续写一篇文章，将怎样设计这六口之家的命运？为什么？
课后评价：
美丽如初
①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等着焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条和很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。
②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影摆动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈！”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。
③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。
④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我的和母亲面前：“妈！姐！”“怎么才回来，让妈等那么久？”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧！”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。
⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在静静的等待中。
⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。
1、第①段景物描写有什么特点？在文中主要起什么作用？
（1）
（2）
2、在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”？
3、你认为第④段中“我”失去了什么呢？
4、在全文结构中与最后一段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句话是
5、为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”？

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十五、父母的心
课前预习：
1、làifēnkùyùlánchŏutŏuyuán
2、付咐生声彩采俸奉
3、（1）衣服破烂。
（2）形容心神不定，非常惊慌的样子。
4、A（1）贫穷（2）贫困
B（1）感谢（2）酬谢
5、川端康成日本《浅草的少男少女》
6、（1）内容上反映了父亲对孩子们的爱，结构上为下文埋下伏笔。
（2）与下文父母没有舍得送去一个孩子作衬托，更能反映出父母对子女的诚挚的爱。
（3）与前文“决不会把他们扔了”相呼应。
课内练习：
1．写两口子非常痛苦地要回送出去的孩子。2．因为他们夫妻二人亲口答应将一个孩子给财主夫人，但后来又三番五次的换孩子，现在又不给她孩子了，所以感到难为情。3．对孩子的一片爱心。宁可自己吃苦，甚至饿死，也不让孩子受苦。4．“终于”表示经过种种变化或等待之后出现的情况，准确地说明了“一家六口人团聚”是经过几送几换之后出现的，较好的总结了上文的内容。5．穷男人：疼爱子女，充满父爱且能吃苦耐劳。贵妇人：有爱心与同情心，能体谅他人的心理。6．父母之心是人之常情，是人类所共有的。7．B8．（略）9．合适。这样的结尾虽然没有将一家人以后的情况交代清楚，但更有回味的空间，能给读者想象的余地。