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人教版初三九年级语文上册第5课傅雷家书两则导学案讲学稿

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楼主
发表于 2012-8-6 14:12:56 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
人教版初三九年级语文上册第5课傅雷家书两则导学案讲学稿
五  〈傅雷家书〉两则
【学习目标】
1、掌握书信格式。
2、理解傅雷所说的“坚强”的含义。
3、学习信中讲述道理和抒发感情的两种方式。
【学习重点】
1、 作者在信中流露出来的舐犊深情。
2、“坚强”的含义。
【知识链接】
1、作家简介
傅雷(1908-1966)字怒安,号怒庵,文学翻译家、文艺评论家。一生译著宏富,翻译作品达34部,主要为法国文学作品。其中巴尔扎克占15种:有《高老头》《欧也尼?葛朗台》《搅水女人》等等。罗曼?罗兰4种:《约翰?克里斯朵夫》及三名人传——《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》。伏尔泰4种。此外还有苏卜、杜哈曼、丹纳、罗素、牛顿等人的书。《傅雷家书》(1981)整理出版后,也为读者所注目。
2、写作背景
《 傅雷家书》不是一本普通的家书。傅雷在给傅聪的信里这样说:“长篇累犊的给你写信,不是空唠叨,不是莫名其妙的,而是有好几种作用的。第一,我的确把你当作一个讨论艺术、讨论音乐的对手;第二,极想激出你一些青年人的感想,让我做父亲的得一些新鲜养料,同时也可以简介传布给别得青年;第三,借通信训练你的——不但是文笔,而尤其是你的思想;第四,我想时时刻刻,随处给你做个警钟,做面‘忠实的镜子’,不论在做人方面,在生活细节方面,在艺术修养方面,在演奏姿态方面。”
3、课文主旨
这两封信,通过对儿子在苦闷消沉时的款款相慰,以及在欣喜成功时的谆谆教诲,表达了作者对人生的深刻体悟,对儿子的殷切期望,展现出作者对儿子的舐犊深情,以及对音乐艺术的真切感受。
【自主学习】
1、下列加点的字注音:
庸碌(   ) (  )   凭吊(  )    谀词(  )    扶掖(  )   重蹈覆辙(   )(   )    廓然无累(    ) (   )
2、解释下列词语:
扶掖:
重蹈覆辙:
刻骨铭心:
气吞斗牛:
3、从   句中,看出信是作者在儿子      时给回的信,目的是           。(友情提示:从课文中寻找相关的语句,并进行概括。)

4、傅雷希望儿子成为怎样的一个人?
(友情提示:从文章的主题这个角度结合课文内容去探究。)

【合作探究】
5、文章是怎样体现“慈父情深、朋友情重、赤子情结”的?
(友情提示:从回信者作为父亲、艺术知音和赤子的角度入手,进行合作、探究,达成共识。)


6、课文中有两处生动的比喻,请找出并体会其含义。


7、对于“坚强”,应怎样完整而深刻地理解?
(友情提示:这是本文的一个难点,也是贯穿两封信的内在精神。学生因为缺少阅历和经验,所以教师可适当进行点拨。)
   

【精读精练】
聪,亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信,很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的。我是过来人,决不至于大惊小怪。你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年,对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin﹝创伤,覆灭﹞,就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的),拿出这封信来重读几遍。
8、这封信是针对傅聪遇到的什么情况写的?中心是什么?

9、傅雷是从哪几方面具体告诉儿子怎样面对消沉苦闷的?


10、“太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼”一句用的什么修辞?这样说的用意是什么?

11、“孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?”你有苦闷时向父母倾诉吗?他们是怎样对待你的?你现在最想和他们说什么?

【主题阅读】
写给千里之外的孩子
傅雷
亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说,你这个年纪是一切向前望的,不愿意回顾的;我们噜里噜苏的抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。孩子,这些我都很懂得,妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅。
真的,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期;这幸福不知应当向谁感谢,即使我没宗教信仰,至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比的!尽管将来你我之间离多聚少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的,我相信我一定会做到不太落伍,不太冬烘(思想迂腐,知识浅陋),不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见到的,比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了,现实却给你证明我并没大错。
孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我得到的少。尤其是近三年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程中学得了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华!
你走后第二天,妈妈哭了.眼睛肿了两天:这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你,也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物。偶然流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的,慈爱的!
12、说说“只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅。”一句中“快乐”和“惆怅”的理由。

                                                                     
13、结合上下文说说作者为什么说“儿子变了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比的!”。

14、“我们噜里噜苏的抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌”,你有过这种体验吗?读了本文,你有什么想法?


15、读了课文和本文,你能说说这位父亲的特点吗?

16、文中哪些话引起了你的共鸣和深思?请选一句写一段话。


【拓展提升】
17、假如你的一位朋友在学习上遇到了困难,他向你诉说苦恼,如果让从课文中选取有关语句来开导他,你准备选取哪句话,并说明自己选择这个句子的理由。



【教(学)后记】
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沙发
 楼主| 发表于 2012-8-6 14:13:54 | 只看该作者
参考答案:
《敬业与乐业》参考答案
1、略。2、略。3、略。
4、⑴我们要敬业。
⑵第六段:举例论证、道理论证。第七段:举例论证、道理论证、对比论证。
5、⑴凡职业都是有趣味的。
⑵说明“从劳苦中找出快乐来”,自然的点到乐业上(引出话题)。
⑶、道理论证、对比论证。
⑷、证明“人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值”。
6、略。
7、有业之必要  。
8、为证明论点作道理论据 。
9、唐朝一位名僧百丈禅师“一日不做事,一日不吃饭”。引用这则故事是为证明论点作事实论据。
10、知足  安分  达观
11、尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。
12、(1)未尽责任,丢开不管(“推卸责任”和“逃避责任”亦可)。
(2)尽了责任,再无负担。
13、人人必须尽责任(或“人必须对生活负责”“尽责虽苦却乐”)。
14、应尽的责任没有尽(或“该做的事没有做完”)“看待”的答案必须含有以下3个要点:①每一个人都有责任;②尽责任是我们生活的全部内容;③尽责任,就会快乐,否则,就会陷入痛苦。
15、略。16、略。
                     
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