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标题:
培养学生的计算能力
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作者:
admin
时间:
2012-8-5 16:22
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培养学生的计算能力
培养学生的计算能力
曾婉卿
培养小学生的计算能力是小学教学的一项重要任务,是学生今后学习数学的重要基础。因此,培养学生的运算能力应从以下几方面入手。
一、培养计算的兴趣是前提。
“兴趣是最好的老师”,是学习的内动力,是学习的基础。在计算教学中,我们要激发学生的计算兴趣,要让他们爱上计算,乐于去计算。创设情景,激发计算兴趣。计算题比较枯燥无味,因此,教学时要根据小学生的心理特点,将童话、游戏、比赛等融入课堂教学中,同时要注意题目的灵活性、注意练习形式的多样性,从而激发小学生的计算兴趣,使学生不仅获得练习计算的机会,形成熟练的计算技能,更培养了他们对计算的好奇心与热爱。例如在学生学会了多位数的减法后,我向学生介绍了卡布列克常数:把1、2、3,组成最大的三位数与最小的三位数,再相减;将得到的答案中的三个数字重复实施这个变化,你将会有重大发现。先是学生组内合作寻找起了结果—495。是巧合吗?再自己换一组数字独立验证一下。四位数是否也有这样的神奇现象呢?五位数呢?学生在惊讶中急不可待地计算,希望寻找答案,效果远远胜于让他们算二三十道减法计算题,而他们却还不知疲倦地想再试试。
二.培养口算能力是基础。
口算既是笔算、估算和简便运算的基础,也是计算能力的重要组成部分。只有口算能力强,才能加快笔算速度,提高计算的正确率。因此,每位同学都要打好口算基础,加强口算训练,提高口算能力。注重掌握口算的方法。例如:运用数的组成来计算10以内的加减法;用凑十法来计算20以内的进位加法;利用加、减法的互逆来计算20以内的退位减法;用乘法口诀直接求积、求商;根据运算定律进行口算等。
三.良好的计算习惯是关键
直接影响学生计算能力的形成和提高。大量事实说明,缺乏认真的学习态度和学习习惯,是学生计算上造成错误的重要原因之一。因此,教师要严格要求学生,养成良好的计算习惯。例如,认真审题的习惯,细心校对的习惯,积极验算的习惯,养成规范书写的好习惯等等。
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