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标题: 小学体育公开课接力跑教学设计 [打印本页]
作者: 网站工作室    时间: 2012-8-1 08:08
标题: 小学体育公开课接力跑教学设计
一、课题：接力跑

二、指导思想：

本课以“健康第一”思想为指导，“快乐体育”为目的，充分教师主导，学生主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，利用小的器材，一物多用，达到实用有趣，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提高素质，使其身心得到全面发展。

三、教材分析：

本课内容根据新课标理念，通过多个游戏贯穿其中，使学生在学习接力跑中下压式交接棒的练习为主教材的教学过程中，身心素质方面得到全面的发展；将技术动作练习与游戏两者有机结合，使教育教学质量大大提高。

四、学情分析：

    我校学生，他们经过半年的学习已经能适应体育课堂教学。学生已经拥有基本体育素养。学生的运动能力差异较大，团队意识有待提高，本次课的接力跑能有效的提高学生的团队意识。

五、教学重难点：

重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法

难点：注意掌握传、接棒的时机与配合

六、 教学目标：

1. 学习接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法，通过游戏和比赛使大部分学生能基本掌握其动作要领。

2. 学习和体会接力跑的下压式的传接棒交接方法，发展学生的灵敏、协调素质。

3. 激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情，培养其团结协作意识。

七、教学特点

1. 自主学习——以学生为主体，发挥学生的发散性思维，通过观看教师示范，模仿练习，分组讨论，让学生在自主学习和学后反思中充分体会交接绑的基本动作要领。

2. 采用多种分组形式来提供集体学生间的合作时间与空间，提供多样的学习形式让学生在学习过程中发现问题后，相互帮助、相互改进，进而提高学生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作学习氛围，让学生充分发挥团结协作意识。





3. 评价——教师通过师评和学生间的自评与互评了解学生对教材的掌握情况，充分让学生了解自己在练习中优势与不足。



作者: 网站工作室    时间: 2012-8-1 08:08
接力跑教学设计
教学内容接   力   跑
教学目标1. 学习接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法，通过游戏和比赛使大部分学生能基本掌握其动作要领。2. 学习和体会接力跑的下压式的传接棒交接方法，发展学生的灵敏、协调素质。3. 激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情，培养其团结协作意识。
教学过程时间教学内容教师活动学生活动组织要求
  导入热身阶段  8 分 钟一、课堂常规1、督促学生集合。2、向学生问好。3、宣布本次课的教学任务和内容。4、安排见习生。 1、听口令在指地点集合。2、教师问好。3、听教师讲解。4、见习生在旁听课。○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△△表示教师○表示学生
二、听哨音跑一声哨音:逆时针跑。二声哨音：前踢腿跑。三声哨音：后踢腿跑。1、教师讲解哨音跑的方法。 2、教师组织学生进行听哨音跑。1、听教师讲解。  2、在哨音的带领下进行练习。 学生围成一个圆圈进行学习
三、关节操1、扩胸运动2、体侧运动3、体转运动4、踢腿运动5、全身运动6、跳跃运动1、教师讲解示范。  2、教师口令师生同练。1、认真听教师讲解看示范。 2、在老师的口令下进行练习。队形同上
教学过程时间教学内容教师活动学生活动组织要求
     学习与体验阶段 30 分 钟一、尝试练习交、接的动作 1、教师讲解示范。2、教授口诀：①接棒：1合2张3夹4伸②交棒：1放2压3、分组进行练习教师指导。4、鼓励学生展示。1、学生认真听讲，观察示范。2、原地进行徒手练习。3、原地进行交接棒练习。 4、学生展示同集合队形
二、十字接力 1、讲解方法及要求。2、指导练习。3、评价。1、学习方法。2、分组练习3、学生间相互评价。十字练习队形
三、分组进行接力比赛1、教师讲解比赛的方法和要求。2、组织学生进行分组比赛。1、学生认真听讲解，选出参赛人员。2、分组进行比赛。绕操场比赛
身心放松阶段7分钟一、课堂常规二、放松操1、讲解、示范2、带领学生一同练习 1、尝试模仿学习2、与教师一同练习同集合和队形





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