学校里教育惩戒有几种方法？如何正确地使用教育惩戒？

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学校里教育惩戒有几种方法？如何正确地使用教育惩戒？
发布者:林巧灵
作为新老师，我们经常错误的认为，教学中，学生犯了错，我们只是单纯的批评就是对学生的惩戒，通过这次法律关系的学习，我清楚的知道学校教育惩戒是由多种类的，主要有反省惩戒，代偿惩戒，自然惩戒，和处分惩戒等，我们在教学过程中要认清学生的错误，并正确使用惩戒的方法：
一、反省性惩罚，孩子犯了错误，教师避免不了会生气，会批评，但在批评教育的过程中，教师要留给孩子足够的时间思考，有效的思考是为了让幼儿反省自己放了什么错，为什么会犯这样的错，最终会带来什么样的后果，自己要怎样来改正错误等等，这样的反思能让幼儿在心灵的深处自己事前、事中、事后心灵深处“旧我”和“新我”的论战，从而更好的改正自己！
二、代偿性惩戒，犹如古代的带功立罪，在教学中，如果学生犯了错误，眼里的斥骂并不能起到很好的效果，这时候，我们就应该让孩子为自己的错误付出代价，请他做一件事情来代替自己自己犯下的错，产生的效果往往出人意料！
三、自然惩戒，这种方法的特点是，孩子犯了错误，造成一定的不良后果，别人不去批评、惩戒他，而是让孩子自己品尝由自己的行为所造成的“自然苦果”，比如孩子在家长的安全的视线内爬高，这是，我们不要提醒他，等到孩子自己不小心摔下来时，便亲自尝到了疼痛，下次就会对这种行为长生戒备，这种用亲生体会改正的错误，会影响孩子一辈子。
四、处分性惩戒，鞭打屡教不改的学生，这种方法得非常谨慎——要有惩戒组织。要有专门执行人员，要有性别限制，目的就在于让学生知耻明辱而后勇，真可谓“会用了”。处分用得好可以“收性”，可以“养成”；用得过滥过度，就会适得其反。
正确的惩戒会让孩子成长，反之，错误的惩戒则会师德其反，所以，教师在教学过程中，要谨慎使用各种惩戒的方法，让孩子健康的成长！