义务教育语文课程改革实验取得了哪些成效？

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义务教育语文课程改革实验取得了哪些成效？
1. 语文教师的教育教学观念发生了明显变化
在过去的10年中，无论我们在什么地方，只要我们参与教师对语文课程教学问题的研讨，去查看语文教师的教案、论文、教学反思或教学札记，我们都会听到、看到“全面提高学生的语文素养”、“重视语文的感染熏陶作用”、“尊重学生语文学习过程中的独特体验”等语文新课程理念的表述。这些现象表明，语文新课程所倡导的基本理念已经逐渐融入到语文教师日常的工作话语中。可以说，经过10年义务教育语文课程改革实验，新课程所倡导的基本理念已经为广大语文教师所熟悉、所认同，并且逐渐融入一线语文教师日常工作的话语系统。
2. 语文教师的教学行为和学生的学习方式得到初步的转变
经过10年的语文课改实验，我们欣喜地看到，语文教师的教学行为正在逐渐发生变化。 随着教师教学行为的变化，学生的学习方式也在发生着积极的变化，自主、合作、探究的学习方式逐渐为学生所熟悉和掌握。
3. 语文考试评价的改革对教学起到了积极的导向作用
改革语文考试内容和形式，尽可能全面考察学生的语文素养水平，发挥考试评价的教学反馈和教学改进的功能，积极促进综合素质评价的推进，是近10年语文考试评价改革的重要内容。对语文课程改革起了积极的推动作用。
4. 语文教师课程开发的意识和语文课程的活力都在逐渐增强
5. 随着新课程培训和校本教研制度的建立，教师专业发展得到了更多的重视
义务教育语文课程改革推进的10年，也是每一位参与课程改革的语文教师获得专业发展的10年。语文新课程改革实验给语文教师提供了比以往更多的专业发展空间。