小学二年级艺术公开课乐器之舞优秀教案

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海南省洋浦开发区东浦小学   汪秀萍

教材版本：江苏省小学艺术教材第三册

一、教学目标：

1、认识几种常见的乐器。

2、用拟人化的手法创作富于性格特征的乐器形象。

3、在说、听、看、演、画活动中，获得新知，增强表现力。发展想象力。

4、          感受音乐及乐器的美，获得美的体验，在同伴交往中增进同学情谊。

二、教学准备：

教师：几种乐器实物、课件。

学生：画纸、勾线笔、搜索有关乐器的知识。

三、    教学过程：

导入：                                                   

大音乐家冼星海说过 “音乐是人生最大的快乐,音乐是生活中的一股清泉,音乐是陶冶性情的一座熔炉”这些美妙的音乐是由各种美妙的乐器发出来的。

出示课题：乐器

感受与认知：                                                   

    1、听老师演奏葫芦丝，说一说自己会演奏什么乐器，说乐器的名称。带来的乐器展示一下。

2、          多媒体展示各种乐器的图片，师生共同说名称、描述形状，听音色，演一演。

    4、看视频《女子十二乐坊》，学生说名称，模仿演奏，巩固新知。

探索与实践：                                             

1、          画一画：

把最喜欢的乐器外形很快地画出来。要求构图饱满，特征明显。

反馈评价。

    2、讨论：乐器会跳舞吗？补充课题：乐器之舞。

    3、听曲表演、说感受。

4、通过对比图片，欣赏乐器卡通画作品、表情图，引导学习乐器卡通画创作方法。

创作与想象                                             

1、          学生进行乐器卡通画创作，教师巡回指导。

评价                                                   

在“交响音乐会”上，贴上自己的作品，自己介绍，同伴最想说哪一张，（觅知音活动）教师说有特色的几个。

小结与延伸：                                             

这节课小朋友们表现得真好，会说会演，还会用画笔画出了美妙的音乐，找到了知音，乐器的世界丰富多彩，人们还会用各种物品当作乐器，看完下图，相信小朋友们回去也能开发出新的乐器。人人都能当个小乐手。（播放）