苏教版九年级语文上册第9课《成功》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题

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苏教版九年级语文上册第9课《成功》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题
A卷
时间（30分钟） 分值（50分）
1.解释词语，并给加点字注音。（14分）
①言简意赅（ ）： 。
②错综（ ）复杂： 。
③十年浩劫（ ）： 。
④颇（ ）： 。
2.指出下列语句的作者和出处。（9分）
①昨夜西风凋碧树……望尽天涯路（出自 代 的词《 》）
②衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴（出自 代 的词《 》）
③众里寻他千百度……灯火阐珊处（出自 代 的词《 》）
3.下面的典故都是关于勤奋读书的。你能给大家讲讲这些典故的内容吗？（12分）
①囊萤：
②映雪：
③悬梁：
④刺股：
4.下面两句中的“不敢”意思一样吗？说说你的理解。（10分）
①到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。
②我不敢说这是他的疏漏，因为写的角度不同。但是，我认为，补上天资与机遇，似更为全面。

5.简要概括本文的主题。（5分）

B 综合提升卷
时间（45分钟） 分值（50分）
1.爱因斯坦关于成功的公式是:W (成功) = X(艰苦劳动 +Y(正确方法 +Z(少说空话)。
李嘉成认为成功靠3Q,IQ(理性智商)EQ(情绪智商)SQ(心灵智商)。对照一下季羡林的成功公式，谈谈你对成功的理解。

阅读下文，回答问题。
什么叫成功？顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。”言简意赅，明白之至。
但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。人人每时每刻每日每月都有大小不同的预期，有的成功，有的失败，总之是无法界定，也无法分类，我们不去谈它。我在这里只谈成功，特别是成功之道。这又是一个极大的题目，我却只是小做。积七八十年之经验，我得到了下面这个公式：
+ + =成功
“天资”，我本来想用“天才”，但天才是个稀见现象，其中不少是“偏才”，所以我弃而不用，改用“天资”，大家一看就明白。这个公式实在是过分简单化了，但其中的含义是清楚的。搞得太烦琐，反而不容易说清楚。
谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大肆批判天才。葫芦里卖的是什么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。
至于勤奋，一向为古人所赞扬。韩愈的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。
谈到机遇，往往为人所忽视。它其实是存在的，而且有时候影响极大。就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。
把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩愈。他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。
王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境也。”王国维第一境写的是预期。第二境写的是勤奋。第三境写的是成功。其中没有写天资和机遇。我不敢说这是他的疏漏，因为写的角度不同。但是，我认为，补上天资与机遇，似更为全面。我希望，大家都能拿出“衣带渐宽终不悔”的精神来做学问或干事业，这是成功的必由之路。
2.根据文章内容，把下面的公式填写完整。
+ + =成功
3.作者认为成功的关键是 。
4.本文开头通过 ，自然地引出论题；结尾提醒人们 ，强化文章的中心。
5.请为本文补写一个有关勤奋的名人事例。

6.文中说“天资是由‘天’来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。”你同意这样的说法吗？请就“天资”或“机遇”任选一点谈谈你的看法。

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C 新颖考题集萃卷

时间（45分钟）分值（50分）

1.法国一位名叫切尔西的女记者走访了在二战中遭受浩劫的一些城市。她对日本的广岛和中国的南京两个灾难深重的城市记录得比较详细，现摘抄一些，请你阅后谈谈有何发现。（10分）

广岛：被原子弹轰炸的残骸都保存完好；南京：难以找到当年屠城遗址。

广岛：2001年8月6日，公布原子弹受害者221893人，精确到个位。南京：大屠杀死难人数36万人以上，纪念馆“哭墙”上只剩有3000个死者的名字；

广岛：每年8月6日，举行悼念大会，参加纪念大会的有5万多人，占全市人口的1/21。8月15日，钟声汽笛鸣响，工厂、学校、机关停止一切工作，全城哀悼；南京大屠杀纪念大会从1985年才开始，1997年才有了拉响防空警报和车船汽笛的做法，除了悼念大会会场，鲜见肃立默哀场面。南京：参加纪念大会人数2000左右，最多不到1万人，占人口的1/2800或1/500……

探究结果：

2.本文作者认为：成功＝天资＋勤奋＋机遇。其实，成功还要靠独立思考与思维创新。请你就下面的各组材料加以思考探究，将你的独特见解写在横线上。（40分）

第一组：

材料一：电

视

剧《我的太阳》中有位女舞蹈演员，为了艺术上有所成就，不仅天天苦练，而且到35岁还不愿生孩子，搞得婆媳关系很紧张，宁肯离婚也不让步。可是她专业成绩平平，一共也没当过几回主角，这位演员作出了这么大的牺牲，最后却不得不忍痛离开舞台。

材料二：有人说杨丽萍就是专门为舞蹈而生的，她的好多作品都给人们留下难以磨灭的印象。

我的见解：

第二组：

材料一：我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜想”，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去图书馆。有3天中午，管理员临走时曾大声喊问里面是否有人，但全神贯注的陈没有听见，被反锁在里面，后来他毫不在意的微笑一下，又重回书堆中。最终他成为数学大师。

材料二：贝多芬小时候弹钢琴专注时，手指在键盘上磨得滚烫。为长期弹下去，他在琴旁放一盆凉水，把手指浸在水中泡凉后接着弹，水撩在地板上积少成多，漏到楼下房东家里，自己却浑然不知。

材料三：一只蜜蜂要酿造1公斤蜂蜜，必须在100万朵花上采原材料，假如花丛同蜂房的距离平均是1公里，那么蜜蜂要酿造1公斤蜜，就得飞行45万公里，差不多等于绕地球赤道行11圈。

我的见解：

第三组：

材料一：王安石《伤仲永》一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。

材料二：据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，12岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学习。平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生涯。

材料三：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，《恨赋》、《别赋》脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。

我的见解：

第四组：

材料一：比尔盖茨19岁时看到了电脑软件行业的巨大商机从哈拂辍学，后来成了世界首富。盖茨成了盖茨，我们依旧“微软”。

材料二：1965年中国在世界上首次人工合成牛胰岛素，使人类在认识生命奥秘的道路上又前进了一步。当时有很多人提名牛胰岛素的研制者应当获得诺贝尔医学奖，可由于作出此贡献的人多，国内因为报名争议得很厉害，送给评审委员会的名单多达14人，而诺贝尔奖只奖给有突出贡献的一两个人，这样他们与此奖擦肩而过。

材料三：秦末，刘邦、项羽先后进入咸阳，当时项羽力量明显强于刘邦，消灭他易如反掌，在“鸿门宴”上项羽不听谋士范增之言杀掉刘邦，沽名钓誉，听信项伯仁义之说放走刘邦，最后天下被刘邦所夺。

我的见解：


A 基础储备卷

1.①gāi；言语简单而意思概括。②zōng；形容头绪繁多，情况复杂。③jié；指1966～1976年的“文化大革命”。④pō；很。 2. ①宋；晏殊；蝶恋花 ②宋；柳永；凤栖梧 ③宋；辛弃疾；青玉案 3.①据说晋朝车胤，幼时家境贫寒，无钱买油点灯读书，于是他夏夜捉萤火虫放入布袋，凭着萤火虫发出的亮光读书。后博学多通。②晋代孙康，好学而家贫，于严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读。③悬梁：西汉人孙敬，好学，读书至夜不息。为不使自己瞌睡，用绳系住自己的发髻，悬于屋梁，坚持多年，后终成—代名儒。④战国时辩士苏秦游说秦王失败后，发愤读书，日夜不息。疲惫欲睡之际，以锥刺自己的大腿，驱除睡意，勤奋学习。 4.不一样。前一个“不敢”鲜明地体现出作者对“学术界和文艺界自命天才的人”的鄙夷之情。后一个“不敢”是作者对著名历史学家、语言学家、文学家王国维先生的“境界说”的评价，用语很有分寸感，既表达出了自己的观点，又体现出对前辈的尊敬之情。 5.文章以个人经历说道理，分析成功的三个必要条件，指出无论是做学问或是干事业，都不能依赖天资和机遇，只有通过勤奋，才能走向成功。

B 综合提升卷

1.略 2.天资；勤奋；机遇 3.勤奋（自身努力） 4.借助词典，解释“成功”（或：设问）；必须以勤奋的精神去做学问干事业（要获得成功必须勤奋） 5.示例：①苏秦以锥刺股，勤奋学习，终于成为战国时期著名的纵横家； ②闻一多为了著书立说，足不下楼，目不窥园； ③爱迪生为了发明创造，勤奋工作，每晚只睡三四个小时。 6.示例：①天资方面：同意的理由是，人不可能决定自己的天赋。不同意的理由是，经过后天的努力，人可以不同程度地提高自己的素质。 ②机遇方面：同意的理由是，人不可能随意地创造机遇。不同意的理由是，机遇虽然总是“不期而遇”，但有了机遇还有一个能否“抓住”、“把握”的问题，这就要靠主观努力。

C 新颖考题集萃卷

1.示例：两个民族对历史的记忆差距很大；日本这个民族对历史的记忆比我们这个民族对历史的记忆更深刻、更细致、更具体；跟日本这个民族相比我们中华民族对历史的耻辱记忆的不够深刻。2.示例：第一组：勤奋固然重要，但成功路上有时天资也不容忽视；第二组：做成功任何一件事都离不开勤奋这一起码的法则；第三组：如果不勤奋则天资再高也毫无用处；第四组：机遇其实是存在的，甚至有时候影响极大。