大班美术活动优质课教案与教学反思：有趣的手形变画

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活动目标：

1、通过玩手形游戏，激发幼儿画手形画的兴趣。

2、发展幼儿的想象力及创新能力。

3、体验美术创作给自己带来的美感和成就感。

    活动准备：

    1、范画若干张。

    2、幼儿绘画用品人手一套  
    活动过程：

一、欣赏作品，激发幼儿兴趣 。

“ 你看到了什么？有没有发现这些画中的小秘密？”

    二、玩一玩、变一变，引导幼儿探索：

    1、 玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？

    2、展示手形

    (1)想一想，这个手形会变成什么？它是怎样变成小鸟的？

    (2)这个手形能变成什么？它是怎样变成刺猬的？

    三、幼儿绘画，老师指导：

    鼓励幼儿自己变化手形，大胆尝试添画并进行装饰。

    四、幼儿介绍自己的作品：你的小手变成了什么？怎么变的？

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教学反思：

    本次活动的内容来自于孩子们平时熟悉又喜欢玩的手影游戏。因为在平时的活动中，我发现我班的孩子特别喜欢做手影游戏，一下课就挤在一起做手影游戏，还进行比赛呢！比比谁做的手影做得最像，变换的式样最多。孩子们的想象力很丰富，一双双小手就这么变一变，小兔子、小鱼、小猫、小鸟这些可爱的小动物就一个个活了起来。看着他们兴趣那样高涨，我就将手影游戏迁移牵引到我的教学活动中。因此，我设计了《有趣的手形变画》来进一步满足孩子们的兴趣需要。因为大大班的孩子已经有了一定图形添画的经验，因此教学的重点是开发幼儿的创造思维，培养幼儿的创造力，让幼儿利用自己的设计概念来加工自己所采用的手形样式，形成新的形象，从而满足孩子们的创造求新的欲望。我通过展示各种手形所变化出来的多种形象，让幼儿发现只要在手形上添上几笔，就可以变出另外的一样东西来，孩子们都感到不可思议，原来画画是这么有趣，从而兴趣被激发了，也拓宽了幼儿的创作思路。在让幼儿绘画自由创作时，我鼓励孩子们大胆创作，画出与别人不一样的手形画。因每个孩子的发展程度各不相同，在孩子操作的过程中，我一直巡视指导，注意个别对待，能力差的允许学习、模仿，在孩子遇到困难和疑惑的时候，给予适度的引导，让孩子乐于创作，从而保持孩子的兴趣和创造欲望。