名师磨课资料──《梅花魂》一课品读

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教师备课参考  抓“三哭一怒”　读懂梅花之“魂”
──《梅花魂》一课品读
河北省唐山市丰润区公园道小学　陈树军
梅花历来被认为是中华民族精神的象征。本文以“梅花魂”为题，正是把梅花作为不忘祖国的外祖父的象征。因为那时特殊的环境，使外祖父日夜思念却不能回到祖国，因此才有了这个故事。

老人的内心充满对祖国的眷恋和热爱，如何读出老人的这份情感呢？文中写了外祖父的“三哭一怒”，这正是品味本文的支点。

第一“哭”──独在异乡为异客。

老人饱读诗书，教年幼的“我”读诗，每当读到“独在异乡为异客”这样的思乡诗句时，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在“我”的腮边、手背，外祖父为什么哭？当时年幼的“我”不懂，我们细细读文章第二自然段就会发现，外祖父虽然生活在异国他乡，但是他仍然熟读经、史、诗、词，又能书善画，老人诗中没忘记自己是个中国人。他教年幼的“我”读诗词，实际上也就是想把自己对祖国的爱传给“我”，让在海外出生的“我”也记住自己也是个中国人。由此看来，老人流下的是思念祖国、思念故乡的泪水，祖国在他心中，故乡在他的梦中，他无时无刻不能忘怀。但是有家不能回，有国不能投，这是多么痛苦的事情啊。

第二“哭”──独留海外，终身遗憾。

我们终于有机会可以回到那个地图上像一只金鸡的地方，那个有长江，黄河，万里长城的国土了，可是此时的外祖父已经太老了，经不起旅途的劳顿，不能回去了。老人一辈子思念祖国，思念故乡，做梦都想回到自己的故乡去，可他将终身漂流他乡，葬身异国，怎能不伤心？因此，外祖父像个小孩子似的呜呜地哭起来。这哭中有老人难以实现梦想的终身遗憾，有对祖国不舍的深深眷恋。

第三“哭”──依依惜别，以画抒情。

离别的日子到来了，老人把自己一生最爱的墨梅图交给了“我”带回祖国，并最后一次教育“我”要像梅花那样，做个有品格、有灵魂、有骨气的中国人，老人把画让“我”带回祖国，其实就是把自己的心带回了祖国，那幅画就是老人思念祖国的心啊。此时老人又一次泪眼蒙眬，既有亲人离别的心伤，也有深深的遗憾，更有一种激动──自己虽然回不了祖国了，但是外孙女替自己实现了这个梦想，自己最爱的梅花图也回到了祖国，他的心也随着“我”，随着那幅画一起回来了！

这三“哭”中，老人爱国爱家乡的心展现在我们面前，那么一“怒”呢？我们仔细读文章第三段，可以发现，尽管老人非常疼爱“我”，但是当“我”把他的墨梅图弄脏后他还是要大发脾气，因为什么？就因为那幅画在他心中的地位是谁也比不上的，因为在外祖父心中，这幅画就代表着中华民族，代表着祖国，她是神圣不可侵犯的，因此，尽管“我”只是弄脏了一点，可是平时那么疼爱我的，慈祥的外祖父还是大发脾气，在他心中祖国胜于一切！

通过这“三哭一怒”，我们读懂了老人的内心──一颗海外老华侨眷恋祖国的心！

这就是老人说的梅花的魂──时时刻刻不忘自己是个中国人，时时刻刻为自己是个中国人感到自豪，时时刻刻眷恋着祖国！

梅花的魂，就是老人的心！