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2012年小学二年级下册英语期末考试卷面质量分析《试卷分析反思》

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发表于 2012-6-16 11:28:25 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
2012年小学二年级下册英语期末考试卷面质量分析《试卷分析反思》
一、期末试卷整体情况
     二年级(1)班平均分89,优秀率37.5%。二年级(2)班平均分89,优秀率31.4%。此次的三年级英语期末试卷的难易程度适中,题型多样且贴近生活。比较注重考察学生实际用于语言的能力。通过这次考试,发现了学生们在这段英语学习中的问题,老师将尽快调整教学策略,争取在下学期取得好成绩。下面我主要对二(2)班进行了试卷分析。

班级
人数
优秀
良好
合格
待合格
平均分
最高分
最低分
二(1
32
12
19
1
0
89
95
72
二(2
35
11
24
0
0
89
98
77

二、数据统计:
(一)、听力部分:

题号








总得分
140
175
70
630
140
175
210
210
总失分
15.5
0
0
14
39
29
49
14
失分率
11%
0
0
2.2%
28%
17%
23%
6.6%
全对人数
21
35
35
28
8
12
14
26
失分人数
14
0
0
7
27
23
21
9

(二)、笔试部分:

题号







总得分
420
175
315
210
280
210
140
总失分
9.5
7
14
2
50
84
68
失分率
2.3%
4%
4.4%
1%
18%
40%
48.6%
全对人数
28
29
28
33
9
1
12
失分人数
7
6
7
2
26
34
23

三、典型错例
(一)、听力部分
五、听句子,填入句中所缺的单词
A.How many birds?
分析:①此题考的是本册单元四会单词的拼写
②学生没有注意到单复数的拼写,大部分同学都疏忽了字母“s”,造成失分较高。
教学措施:加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。注意强调名词单复数的拼写,进行反复训练。

六、4.A.What color is this frog?
     B.What color are these frogs?
分析:主要考察“is”与“are”的区别。
教学措施:平时多训练,端正学生的学习态度,培养其良好的行为习惯,如:认真审题、认真做题、认真检查的好习惯,使其发挥应有的水平,取得更为优异的成绩。

(二)、笔试部分
五、看图读句子,选出与图的意思相符的句子。
5)、A.They’re onions.
       B.They’re cabbages.
分析:此题主要考察四会单词onions(洋葱)与cabbage(卷心菜),另外考察学生的审题能力和审图能力。
教学措施:①平时注重培养学生的审图能力。
②在教学中,注意知识的均衡性,不仅要认读要求掌握的“三会”、“四会”单词,更要对教材中出现的生单词加强听、说、读、写的训练。

六、看图读问句,选择适当的答句。
2What color are these mushrooms?
分析:①学生对单词color未理解意思
②马虎,误把什么都当颜色
③对四会句子掌握不牢固
教学措施:抓基础知识及基本技能的培养,把听、说、读、写落实到教学的各个环节,使学生不但会听说读,还会写。

5.What color are these?
A.They’re orange.
B.They’re oranges.
分析:①学生没有弄清楚中文意思“这些是什么颜色?”
      ②对四会句子掌握不牢固
教学措施:多操练对话,让学生真正作到“学了会用、为用而学、在用中学”的学习思想。培养学生运用英语语言的能力进行变式训练,使知识融会贯通,以达到熟练运用知识的目的。

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