《再见了，亲人》课后读写练习题

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《再见了，亲人》读写练习题  

姓名：



一.给带点的字选择的读音。

看（kān kàn）守
一（yì  yī）所房屋
血（xiě  xuè）泊（pō  bó）
二.写出下列词的近义词。



刚强（      ）  看守（      ）

战役（      ）  温暖（      ）



三.在括号里填上恰当的词语。



（      ）的脚步  （      ）地等待  

（      ）地靠近  （      ）地记得

（      ）地痛哭  （      ）的温暖



四.把反问句改称陈述句。



1.您说，这比山还高比水还深的情谊，我们怎么能忘怀？



2.您为付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？






五.根据课文内容填空，加上标点符号，再回答问题。



1.是您（   ）着全村妇女  (   )着打糕  (   )着炮火  (   )过硝烟  送到阵地上来给我们吃  这真是雪中送炭啊



你从填写的词语中读懂了什么？“雪中送炭”在这里是什么意思？



2.同志们伤心地（      ）起来  你却把脚一（   ）  嘴角（      ）着（      ）地说  妈妈  这个仇一定要报



小金花说这句话时心情是怎样的？



3.再见了  亲人  再见了亲爱的土地



志愿军称呼谁是亲人？为什么这样称呼？



六.总结本课在写作方面值得学习的地方。



七.阅读短文，回答问题。

树叶，我赞美你

青岛碱厂小学六年级一班  宋晓燕



    树叶，我赞美你（起笔就抒发感情，用第二人称“你”，便于直抒胸臆）!



    奉献。你将它作为生命的起点，又把它贯穿于整个生命历程中。你制造养料，让枝干粗壮，根系发达，花儿鲜艳，果实甜美(用排比句写出树叶的贡献)；冬季到了，你为了让树木保持水分，安全过冬，甘愿牺牲自己，用生命换取树木生命的延续。你吸入的是废气，放出的是人与动物生存必需的氧气。在风沙、尘埃、噪音向人们袭来时，你们手挽手结成绿色屏障，带给世界以温馨宁静；在夏日炎炎灸烤大地时，你们肩并肩织成绿色伞盖，送给人们清凉。你的伟大蕴藏于平凡之中（本节用拟人句排比句写出了树叶的无私奉献）。



    树叶，我赞美你（再用这句承上启下，进一步赞美树叶的精神）!



    花，果实、枝干、根虽都有奉献，但同你相比，花儿总有几分卖弄，比不上你朴实；果实虽好，却比不上你的牺牲精神；枝干有些桀骜不驯，比不上你的谦逊；树根难以跳出孤陋寡闻的小圈子，比不上你的豁达（用对比的方法进一步突出树叶的可贵精神）。



    每当我看到你，就会想起那些为人民谋幸福舍身赴义的革命先烈，想起那些用热血保卫祖国的战士，想起那些勤劳、朴实、善良的母亲，想起那些在各条战线上为祖国“四化”大业忘我工作、无私奉献的人们（展开联想，深化了树叶的内涵，树叶成了默默无闻无私奉献的人们的象征，文章在结束处点出树叶的喻意，深化了主题）。



    树叶，我赞美你（再用这句结束全篇，有力，有余味）!

本文发表于《小记者报》

发表于2009年4月20日《求知报》小学五年级B版





    简评：本文用第一人称写树叶，便于直抒胸臆。文章从树叶的无私奉献写到树叶与根、枝干、花、果实的对比，再写到由树叶想到的无名英雄普通劳动者，层层递进，一气呵成，中心鲜明突出。“树叶，我赞美你”在文中反复出现，起到了贯穿全文的作用。

                                                  朱维山指导并点评



1.这篇文章的优点是什么?



2.文章是想赞美树叶还是想赞美人的精神？为什么？



八.习作。



    回忆一下自己在生活中学习中，哪些人、事、物使你感动、感激、难忘、喜爱，或受到启发、教育、鼓舞……从中选一个对象，以《××我对你说》为题写一篇习作，表达出你对他（她）或它的感情。