初二2011——2012学年度第二学期八年级下册数学期中考试试卷质量分析

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初二2011——2012学年度第二学期八年级下册数学期中考试试卷质量分析
数学试卷分析
本次数学试卷命题以教材为蓝本，从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，突出了教材的重难点，难度适中，分数的分配恰到好处，特别突出能力立意，增强试题与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况以及在具体情境中运用已学知识分析和解决问题的能力，并为学生的合理创造留有一定空间。通过考试，考生不仅长了见识，也找到了差距。师生的教与学顺利地完成了新课标的基本要求。下面结合阅卷的情况作如下的试卷分析。
一、考试总体情况：
班级 考试人数 优秀率 及格率 平均分
1 66 93.9% 100.0% 105.0
2 65 43.1% 66.2% 76.9
3 60 28.3% 53.3% 61.6
4 62 25.8% 62.9% 70.6
5 63 36.5% 57.1% 74.9
6 60 15.0% 36.7% 57.8
7 66 22.7% 34.8% 61.6
8 60 16.7% 41.7% 62.6
9 65 30.8% 40.0% 57.5
10 57 35.1% 52.6% 69.1
11 62 33.9% 43.5% 62.5
12 67 26.9% 55.2% 69.9
13 60 56.7% 71.7% 83.0
14 65 87.7% 98.5% 100.7
年级合计 878 39.9% 58.4% 72.4
二、试卷特点：
1、面向全体，注重双基。这是本次试卷突出的特点之一，从上面的考试整体成绩也不难看出。整份试卷基本没有太大难度的题，紧扣教材，试卷制定者的出发点是完全正确的。但坡度不是很明显，没有拉分题
2、抓住课标的特点，重点内容重点考查，难点内容化难为易，分散考查。
试题不仅紧扣教材，而且重难点内容把握得很有分寸。反比例函数是初中生一直害怕的内容，但因为是重点内容，不得不考，故分散在各种题型中：选择题、填空、解答题。特别是第24题，是反比例函数和一次函数的综合题涉及到三角形的面积，但难度不是很大，坡度也不明显！
3、试题形式多样，渗透数学思想，一方面考查学生的能力，另一方面注意对新课程教学的导向性。
三、与去年期末考试题的异同：
①题型基本保持不变，题量不变。
②计算要求都不繁。关键是学生的计算的速度与准确性要求高了。
③仍旧以课本试题为源泉，送分题送到位；同时有一些经典题，让考生既长见识，又增长能力。
四、学生答题中的失误：
1、考生的基础知识和基本能力不牢是大量失分的根本原因。
（1）基础知识薄弱
（2）基本运算能力差
（3）实际应用能力差
（4）逻辑推理能力差
2、考生缺乏规范的审题和解题习惯是造成丢分另一重要原因。
3、综合应用数学知识解决问题的能力有待提高。
五、今后的工作方向：
1、面向全体，夯实基础。正确理解新课标下的“双基”的教学，教学中应重视基本概念，基本图形、基本思想方法的教学，加强基本运算及分析问题，解决问题等能力的培养。同时要特别关心学困生，注重兴趣培养、方法指导，使他们达到学习的基本要求，充分体现教育的价值在于“让不同层次的学生得到不同程度的发展”。
2、注重学生数学应用能力的培养。课堂教学应密切联系社会生活，注重情感设置，引导学生从实际生活出发，注意观察、分析和推理，抽象出数学概念和规律，培养学生的分析能力和创新思维。
3、检测的重点应该放在了解学生的学习情况，以便教师根据学生考试情况的反馈信息，及时调整教学思路，改进教学方法，切实提高教学效率。