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小学五下年级语文分类复习资料词语积累课文要点课外知识

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发表于 2012-5-19 18:16:58 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
【词语积累】
  1.写人物外貌的:眉清目秀  文质彬彬  仪表堂堂  虎背熊腰  身强力壮  骨瘦如柴

  2.描写人物神态的:愁眉苦脸  目瞪口呆  神采奕奕  满面春风  挤眉弄眼  垂头丧气

  3.描写人物行动的:健步如飞  活蹦乱跳   大摇大摆  点头哈腰

  4.描写人物说话情态的:低声细语  巧舌如簧  娓娓动听  语重心长

  5.描写人物心理的: 心旷神怡  迫不及待  心急如焚  忐忑不安  心惊肉跳  心惊胆战

  6.描写高尚品质的:拾金不昧  见义勇为  光明磊落  舍生取义  视死如归  大义凛然

  7.表现机智勇敢的: 神机妙算  足智多谋  奋不顾生  奋勇当先

  8.含有人体器官名称的:眼高手低  目瞪口呆  胸有成竹  头重脚轻  口是心非  手疾眼快

  9.含有动物的: 指鹿为马  虎头蛇尾  狐朋狗友  守株待兔  狐假虎威  鹤立鸡群

  10.互为反义的:

  a.表里如一:黑白不分  黑白分明  是非曲直

  b.先礼后兵:大惊小怪  有气无力  南腔北调  明争暗斗  里应外合  苦尽甘来  前俯后仰

  c.无独有偶:弄假成真  弄巧成拙  口是心非  顾此失彼  瞻前顾后  三长两短  争先恐后

  d.喜新厌旧:此起彼伏  前因后果  优胜劣汰

  11.互为近义的:

  a.惊涛骇浪 :争分夺秒  瞻前顾后  同甘共苦  交头接耳  丰衣足食  精打细算  同舟共济

  b.花言巧语 :面红耳赤  千方百计  里应外合  聚精会神  通宵达旦  胡思乱想

  12.反映历史故事的:三顾茅庐  精忠报国  围魏救赵  指鹿为马  完璧归赵  负荆请罪

  13.反映口才差的:语无伦次  张口结舌  漏洞百出



课文内容要点

  1.老舍在《草原》一文中,按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面:草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原不但风光美,而且人情更美。

  2.说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会

  答:蒙汉人民之间的情谊深厚,怎么忍心马上分别呢,直到夕阳西下,人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾,点明了蒙汉两族团结情深的中心。

  3.《白杨》按事情发展顺序,围绕白杨,先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论,然后写爸爸介绍白杨,同时也借白杨表露自己扎根边疆,建设边疆的决心,最后写爸爸看到几棵小树迎着风沙成长起来。爸爸的神情也随之发生着变化:出神——微笑——严肃——沉思——微笑。

  4.“在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。”有什么理解或体会?

  答:爸爸自己已经扎根边疆献身边疆,他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。

  一棵高大的白杨树指老一代的边疆建设者

  几棵小树指边疆建设者的孩子们。

  5.读了这三首古诗词,我发现他们在内容上有一个最大的共同点,都是写古代儿童无忧无虑的生活。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图,《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景,而《清平乐?村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。

  6.《冬阳?童年?骆驼队》一文是中国着名女作家林海音写的,文中提到《城南旧事》是她写的一部自传体小说,本文是这部小说的序言。

  7.作者在文中“默默地想,慢慢地写”了童年这样几个画面:看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼的去向,这些场景是按季节推移顺序写的。

  8.请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思,并举例说说你对这句话的理解。

  答:世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。

  哥白尼发现了日心说,结果怕遭到教会的处罚而不公布真相,布鲁诺坚持了日心说,结果被教会处死;哈唯发现血液循环,结果被烧死。

  9.你认为杨氏之子的回答妙在哪里?

  答:我认为杨氏之子的回答妙在两点:一是孔君平在姓上做文章,杨氏之子也在姓上做文章。二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平,而是以否定的形式婉转的回答,显得幽默有礼貌。

  10.《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。先写事情的起因:晏子出世出国,楚王想乘机侮辱晏子;接着写事情的经过:楚王三次侮辱晏子,晏子机智对答,可以用小标题概括为进城门.见楚王.赴宴席;最后写事情的结果:楚王不敢不尊重晏子了。

  11.《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系

  答:开头写了事情的起因,中间写了事情的过程,结尾写了事情的结果。

  12.《再见了,亲人》这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点?

  答:首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头,然后把现实的情景和往事结合起来,写得情真意切,最后从具有充分肯定语意的反问句结尾。

  13.《桥》这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同?这样写有什么好处?

  答:这篇课文的句子和段落都比较简短,这样写的好处是渲染紧张气氛。

  14.《将相和》中“将”是指廉颇,“相”是指蔺相如,“和”是和好的意思。全文讲了三个小故事,可用小标题完璧归赵、渑池之会、负荆请罪来概括。

  15.读了《关于李姓的历史和现状的研究报告》,我明白了可以从问题的提出.调查方法.调查情况和资料整理.结论四方面来写研究报告,还知道了可以从书籍.报刊.教科书等渠道搜集信息。

  16.“人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”为什么说这种境界“耐人寻味的?

  答:因为德国人爱花,他们将花栽种在临街窗户外面,将最美的花给别人看,而自己走到街上有享受别人为自己创造的美,这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的,人人都能享受到的,因此,耐人寻味。

  课外知识积累

  珍惜时间名言:

  ◇抛弃时间的人,时间也抛弃他。(莎士比亚)

  ◇时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。(鲁迅)

  谚语:

  ◇时间是风,去而不返

  ◇人勤地生宝,人懒地生草。

  ◇勤勉是幸运的右手,世俭是幸运的左手。

  勤奋好学名言:

  ◇书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。—唐代着名诗人、哲学家韩愈

  ◇不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——荀况

  远大抱负、立志名言:

  ◇志当存高远。 —— 诸葛亮

  ◇壮志与热情是伟大的辅翼。——歌德

  友谊名言:

  ◇有朋自远方来,不亦乐乎?——孔子

  ◇人之相识,贵在相知;人之相知,贵在知心。——孟子

  自信名言:

  ◇天生我才必有用,千金散尽还复来。——李白

  ◇车到山前必有路,船到弯头自然直。 东方不亮西方亮,哪里有四方黑沉沉。

  有关意志方面的成语、名言

  ◇无论何人,若是失去耐心,就是失去灵魂。 ——培根

  ◇世上无难事,只要肯攀登。 ——毛泽东

  中国四大名着:《西游记》--吴承恩     《红楼梦》--曹雪芹

  《水浒传》--施耐庵     《三国演义》--罗贯中

  幽默风趣的广告词:

  化妆品广告:“趁早下‘斑’,请勿‘痘’留”。

  理发店广告:“先生们,我要你们的脑袋。”

  眼药水广告:“滴此眼药水后,将眼睛转动几下,可使眼药水遍布全球。”

  历史人物及其相应成语:

  初出茅庐——(诸葛亮)    纸上谈兵——(赵括)     卧薪尝胆——(勾践)

  闻鸡起舞——(祖逖)      完壁归赵——(蔺相如)   草船借箭——(诸葛亮)

  负荆请罪——(廉颇)      图穷匕见——(荆轲)     煮豆燃萁——(曹植)

  富有情趣的提示语:

  (公园草坪):别踩我,我怕疼。

  (阅览室):心灵的沟通,不需要过多的言语。

  (电影院):“别抽,听见了吗?你的肺在哭泣。”

  (操场):别脏了我,我怕羞。

  (不要随地吐痰) :让您的痰吐与谈吐同样高雅。

  (小草):芳草香浓郁,别醉倒在我的怀里。
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