小语评课范例：令人动容的《为中华之崛起而读书》

网站工作室

令人动容的《为中华之崛起而读书》

上课伊始，张老师就让学生背诵名人名言。学生们背得非常好，看得出在课外积累方面，张教师下了功夫。

在讲课过程中，有两点给我印象深刻。一是张老师紧紧抓住语言文字，引导学生抓住关键词，体会当时中华不振的社会现实。例如在感受中国人在租界被轧死，却无处说理，中国巡警耀武扬威帮着外国人欺辱中国人时，抓住了“衣衫褴褛”等词，通过学生的思考、描绘，想象，使学生如见其人，如临其境，让学生生动形象地了解到中华不振的含义，激发了学生对洋人的恨，对同胞的同情，对振兴中华的强烈的欲望。在反复朗读有关句子及师生的对话中，学生的情感得到了宣泄、升华。而且，在学生情感达到愤怒的极点时，适时地引入了视频资源，给学生视觉冲击的同时，使学生进一步感受到“中华不振”的历史事实。另外一点是，张老师引入的小练笔，也给我极大的启发，看了几个同学写的，觉得非常精彩。但是令我没有想到的是，张老师也写了一段，而且能够让学生在对比中发现老师的优点。如果能够经常这样做，相信学生的阅读和习作定能够同步得到迅速提升。

总之，通过听课，感觉张老师正逐渐成熟起来，后生可畏呀！