三年级语文下册第30课《西门豹》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册

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三年级语文下册第30课《西门豹》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册
30西门豹
知识积累
一、拼一拼，写一写。
gān hàn       tú dì      tí xīn diào dǎn
(         )    (        )    (                   )
hé qú       guàn gài     rén yān xī shǎo   
(        )    （          ） (                    )
二、辨一辨，组成词语。
淹（     ）  官（     ）   姓（     ）  跪（     ）
掩（     ）  宫（     ）   性（     ）  脆（     ）
三、换一换，写出与加点词语的意思相近的词。
1、西门豹命人赶快把巫婆扔下去。  （      ）
2、忽然，事情有了转机。          （      ）
3、画师称赞他画得好。            （      ）
四、写出与第一个字意思相近的词语。
例：看—（瞧）—（望）—（远眺）—（仰视）
吃—（   ）—（     ）—（    ）—（     ）
拿—（   ）—（     ）—（    ）—（     ）
五、选一选  填 一填  
A、急忙      B、匆忙       C、慌忙
1、小偷的企图被识破后，            地逃走了。
2、要迟到了，他穿好衣服，           地赶往学校。
3、西门豹带着卫士来了，巫婆和官绅          迎接。
六、回顾课文，填一填，并回答问题。
1、西门豹了解到造成田地荒芜，人烟稀少的原因有两条，主要是（            ）、（                  ）造成的。
2、故事中的西门豹给你留下什么印象？

你要对故事中的巫婆和官绅们说点什么呢？

发展练习
快乐阅读
“煮  书”
爷爷的书房里挂着一张横幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么能煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，我指着横幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他
小时侯读书，就反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。”“爷爷，您看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从煮语文入手嘛！那些课文都是好文章，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去，你不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句，好出可多啦，肚子里的词儿多了，今后说话写文章，还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
积累
1、根据下面的意思，从短文中找出相应的词语。
     
指技艺纯熟，心里怎么想，手就能怎么做出来，形容非常顺手（             ）比喻对某个道理长期思考不理解而后突然明白。（           ）
2、爷爷对“煮书”怎么理解的？用“——”画出来。
3、摘抄一句文中的名言
感悟
读了上面的文章，你受到什么启发，你认为我们应该怎样“煮书”“煮书“有什么好处？


西门豹破除“河伯娶媳妇”的迷信，惩治巫婆和官绅头子的办法很巧妙，你还能想出别的办法吗？