幼儿园主题活动优秀系列设计：好玩的纸

网站工作室

活动一：好玩的报纸
活动目标：
1、对报纸制作产生兴趣，能用报纸表现出简单的作品。
2、教育幼儿废物利用，减少浪费，增强幼儿的合理消费意识。
活动准备：
1、报纸服装三套服装 2、纸球、纸棒、纸辫子 3、旧报纸若干、浆糊、钉书机、剪刀、蛋
活动过程：
一、时装表演引入：
1、(今天老师要请你们看一段时装表演，在看的时候你们还要想两个问题，第一，模特身上的东西是用什么做的？第二，你能猜出它的制作方法吗？好时装表演现在开始) 三名幼儿身着报纸服装，手上拿有纸球、纸棒等进行表演
2、（模特定格）提问：（1）“看出是用什么做的吗？”
（2）“能猜出是怎么做出来的吗？”（如：将纸揉成纸球、将纸卷成纸棒等）
（3）“如果你有一张报纸，你会用它做什么呢？”（幼儿讨论报纸的多种用途）
（4）“再回想一下，你有没看到家里人用旧报纸做些什么事呢？”（讲述报纸的生活用途：包蛋、擦皮鞋、擦玻璃、包书等）
3、小结：“原来报纸看完以后还能做出这么多有趣的东西。”
二、教育幼儿废物利用，减少浪费，增强幼儿合理消费意识
1、“那以后看见有人看完了报纸就把它扔掉，我们该告诉他们什么呢？”
2、小结：报纸的作用很大，如果我们合理地利用报纸，，做出很多好玩的玩具，帮助解决生活上的小麻烦，这样就能够减少垃圾，废物利用，这还算是节约了钱呢。
三、幼儿分区操作，用报纸制成各种所需的物品或玩具，强化幼儿的消费行为。
1、提出活动要求：“我已经给你们准备了一些旧报纸和其它材料，现在我们就一起动脑动手，将它废物利用吧。”
2、（每一桌六个小朋友）大体分成体育器械组、美工组、生活组
3、主讲老师巡回指导、配班老师分别指导三大组
4、集中小结：“谁能把自己的玩法告诉给大家。”（让个别幼儿介绍自创作品的名称、演示怎么玩）
5、继续操作探索：“现在小朋友还可以去尝试刚才没有做过的方法，然后把你的方法告诉给其他小朋友。”（在延伸探索操作中自然结束）

网站工作室

活动二：神奇再生纸
活动目标：
1、了解再生纸的制作过程
2、帮助幼儿树立废物利用、节省资源的观念
活动准备：
自然《卫生纸怎么来的》、社会《神奇变身纸》、造纸小知识、各种制作材料
活动过程：
1、拿出一张事先制作好的“再生纸”，请幼儿看一看，说一说：
──这是什么纸呢？你见过吗？
──你知道这种纸是怎么制作出的吗？
──阅读幼儿用书《神奇变身纸》，了解再生纸的制作
2、给幼儿讲一讲造纸的小知识，并进行操作活动：将班级回收中心的废旧纸变成“神奇再生纸”
──和幼儿一起翻开幼儿用书《卫生纸怎么来的》，看看再生纸的做法，并指导幼儿动手操作。
──将各种回收纸撕成小纸片，越小越好。
──将小纸片浸泡在盛有温热水的大容器内，泡软后用榨法机将碎纸液打烂
──用大木匙不是搅拌，让纸分解，直到变成纸浆。
──在纸浆中加入白胶，增加纸浆的粘性。
──将纸浆倒在竹帘或都 钢丝网上，薄薄地铺上一层
──小心拿起竹帘或钢丝网，放在桌上，用吸水纸抹布覆盖在上面，轻轻压住吸掉水分，再用重物压干水分或让它自然风干
──等纸全干了，小心将做好的纸撕下来，略加修剪，就是一张漂亮的再生纸
──做纸过程中还可以加入美丽的花瓣做装饰
──鼓励幼儿说说自己还有什么办法做神奇再生纸
3、请幼儿想一想，说一说，做一做：
──手工做的再生纸可以做什么用呢？
──请幼儿做一做，并和同伴分享自己的作品

网站工作室

活动三：纸泥创意制作
活动准备：
1、幼儿自制的彩色纸泥若干，放入小罐或小盘中。
2、牙签、小木棍、彩色绳带、各种形状的碗和盘若干，大小不同的牛奶盒、薯片罐等（筒状盒）若干，保险膜一卷，各种颜色、水粉笔、剪刀。
3、创意作品制作示意图。
活动过程：
1．出示五彩项链、碗和盘、笔筒等纸浆创意作品，供幼儿欣赏。
2．学习看图示进行制作。
（1）说说自己喜欢哪一样，猜一猜是怎么做成的。
（2）分别出示创意作品制作示意图，请幼儿观察并说说如何制作。
3．根据意愿选择内容进行制作。鼓励幼儿有自己的想法，创作出独特的作品。
（1） 五彩项链。
将自己喜欢的彩色纸泥包裹在牙签上做出多种形状、多种颜色的小珠。等到完全干了之后，轻轻转动牙签将做好的小珠取下。用自己喜欢的彩色绳带将小珠串连成项链或手链。
（2） 碗和盘。
在碗内铺上一层保鲜膜，由碗底开始将彩色纸泥逐渐铺满碗的内壁，再做出自己喜欢的图案，风干成型后，将它从保鲜膜上轻轻揭下即成。
（3）笔筒
将牛奶盒尖顶剪去，把自制的纸泥裹在盒或罐的外面，涂上自己喜欢的颜色或画上自己喜欢的图案风干即成。
4.展示作品，体验创作的成功感。
活动反思：
在“好玩的纸”的主题活动中，我们和孩子一起探索、学习，真正积极主动地投入到活动中，成为了学习的主人。我们将带领孩子与各种各样的纸展开一系列互动。让孩子从撕贴和折叠中直接去触摸和感受纸的材质，了解不同的纸各自具有的特色；他们会有机会探索和研究某些纸的来源，也能学会珍惜省用各种纸，在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得保护资源；更重要的是，孩子可以真正地和纸玩游戏，他们可以折一折、玩一玩各式各样的纸；可以开动脑筋，想办法让平面的纸站起来，让立体的纸变化出不同的空间。厚的、薄的，粗的、滑的，硬的、软的，大张的或是小张的，平凡的纸将成为孩子创作或游戏的素材，给予他们一片尽情想象的空间。
在这个主题活动中，孩子们对用纸做玩具产生了浓厚的兴趣。我们通过孩子们的活动，发现何可馨小朋友的妈妈手非常巧，能折出许多折纸作品，便邀请她来园进行家长助教，教孩子们折纸。从教授的过程看，我们也发现了一些问题，是今后要注意和改进的：一是讲解语言要简练准确，富有指导性。二是要增加折纸内容，循序渐进地让孩子们学习独立完成折纸作品。