小班数学教学活动优秀教学设计及反思《数一数》

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小班数学教学活动《数一数》
目标：1、幼儿能手口一致点数5以内物品并说出总数。
           2、幼儿能将数与量进行一一对应。
重点：手口一致点数5以内物品并说出总数
难点：数量对应
准备：水果卡片水彩笔 数字纸 塑料数字
过程：
一、开始部分
教师带领幼儿拍手数数。
二、基本部分
       1、幼儿点数水果并说出总数。
            教师分别出示不同数量的各种水果，请幼儿分别点数水果的数目并说出总数，要求幼儿要手口一致。
       2、游戏：我说你拍。
             教师说一个数字，幼儿拍出相应的次数。如：教师说“2”，幼儿拍两次手。
       3、游戏：找一找。
            教师请一名幼儿到黑板前，根据教师的要求找出相应数目的水彩笔。提示幼儿要一边数一边找才不会出错。
       4、数与量进行对应。
       教师出示1到5的塑料数字，教幼儿认识数字的外形，并一一贴到黑板上。
再次数一数黑板上的水果，让幼儿给水果宝宝找朋友，找到它所对应的数字。如5个香蕉与数字5连起来。
三、结束部分
幼儿操作练习：在数字卡上数数圆圈并与代表的数字连起来。

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反思：
1、基本完成教学目标，课堂流程清晰、结构完整。
2、幼儿学习认真，注意力较集中。
3、幼儿在课堂中的主体意识体现不强烈，互动程度不高，气氛不够热烈，显得较死板。   
4、教师的讲授不够生动、形象。
5、结束部分设计的幼儿操作练习难度稍大，大部分幼儿不能全部完成。