幼儿园中班综合活动教案《气球乐》

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中班综合活动:气球乐
        执教者：程立景
活动目标:
1、能用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。
2、通过节奏模仿活动来培养幼儿的节奏感。
3、积极参与活动，激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。
活动准备：
1、内装小铃的彩色气球若干(数量多于幼儿人数)。
2、旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等辅助材料。
3、小鼓一只，一段轻松、活泼的音乐。
活动流程：
自选气球，激发情趣―→节奏游戏，体验乐趣
―→自由玩球，探索玩法―→模仿动作，放松身心
活动过程：
一、 幼儿随轻快的音乐声进入活动室。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、自选气球，激发情趣　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　师：今天，我们的活动室里来了一群特殊的新朋友，到底是谁呢？让我们把它们请出来吧！
师：你们发现了什么？
师：请每位小朋友拿一只，我们一起来摇一摇。
三、节奏游戏，体验乐趣
①××|
②×××|
③×× ××|
④××|×××|
△、要求：气球的节奏要和大鼓的节奏一样。
四、自由玩球，探索玩法
师：刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想一想，气球还可以怎么玩呢？
（教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球）
1、幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。
（教师巡回指导，并参与玩耍；配班教师录像。）
2、运用辅助材料玩球。
师：老师这儿有报纸、小棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等工具，它们也想和气球交朋友，请大家动脑筋想一想，怎样用这些工具玩气球？每人找一样工具去试一试！
3、幼儿看录像，并介绍玩法。
师：刚才，小朋友玩球时，老师给你们录了像，相信小朋友一定想在电视上看到自己，要求看电视时，注意自己是怎么玩球？小朋友是怎么玩球的？
（幼儿讲述自己和他人玩法，交流学习。）
4、幼儿再次分散玩。
师：刚才你们看了录像，又听了小朋友的介绍，一定又想出了许多玩球的新办法。现在我们再用这些工具跟气球交朋友，看谁能想出更加新鲜有趣的玩法！（可以邀请爸爸、妈妈和新老师一起游戏。）
五、模仿动作，放松身心
1、教师击鼓，××|×××|（气球回家了），幼儿听到鼓声送气球回“家”。
2、集体变成气球，根据口令做动作，调整呼吸，放松身体各部位肌肉。

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活动反思：
通过此次活动的开展，幼儿探索出了多种新鲜、有趣的玩气球方法，如用腿夹球、用肩膀顶球、用中空的纸棒吹球、用纸板扇球、用大围巾将球包好扔来扔去……有些办法是老师本人都想不到的。可以说，此次活动培养了幼儿的创造力、表现力以及合作意识。
活动中，教师作为支持者、合作者、引导者，为幼儿创设了一个宽松、愉快、亲切的氛围，让幼儿大胆、自主地表达、实施自己想法，并给予相应的信息反馈；教师积极地与幼儿交流情感,如摸头、微笑、竖大拇指等,在这样的互动中教师不是以从上而下“倾泻”或灌输的方式将知识传递给幼儿，而是一种哺育，一种滋润。体现了“以人为本”的幼儿教育理念。但在活动过程中，教师也应注意对幼儿的常规培养，如在材料的收放上，应让幼儿有归类摆放的意识，避免杂乱无绪