浙教版小学二年级下册品德与生活《我们的班级报》教案课件PPT教学设计

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浙教版小学二年级下册品德与生活《我们的班级报》教案课件PPT教学设计
4、我们的班级报
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教学目标：
1、学生能积极参加班级报的制作，初步了解出班级报纸的一般步骤和方法。
2、在编报纸的过程中，感受班级的可爱，体会共同合作的快乐。
教学重点：学会编好班级报纸。
教学难点：班级报纸的选材、排版、美化。  
教学准备：
1、收集、欣赏一些儿童生活报纸，《中国少年儿童报》、《少儿故事报》等。
2、把采访到的班级小明星、运动会、班级布置的新闻稿件以及照片等准备好，带到学校。
3、准备好彩笔、剪刀、胶水等工具。
4、有关报纸排版、报头、报花的书。
教学过程:
师 生 设计思路
一、讨论要出的黑板报
1、师：同学们看，这是什么？
（一张小学生报纸）
老师在课前请大家收集了《中国少年儿童报》、《少儿故事报》。大家现在来看看，这些报纸的内容有什么样的特色？
2、个别说一说，教师概括。（有儿童生活的情趣、写小朋友喜欢的东西等等）
3、师：我们班里有这么多有趣、感人的事情，要是我们能把这些记忆深刻的事情编成一张班级报纸，让它一直保存下去，让每一个到我们班级的客人都能了解发生在我们班里的点点滴滴，那该多好？那么我们的班级报纸要有什么特色呢？
4、小组讨论，教师概括
（展示班级生活    体现儿童兴趣）
讨论报纸的特色。 设置情境，激发学生学习兴趣
二、制作班级报纸的准备。
1、师：同学们，每一份报纸在出之前都要经过很多工序。
（课件展示：总编要对整份报纸的版面、文字、美化每一个栏目等进行最后的把关和审核。责任编辑是每一个小栏目的内容安排。排版是整份报纸应该怎样安排比较合理、美观。）
2、师：下面就请大家自由组合，成立一个小小报社，取好报刊名称按照总编、责任编辑、文字、排版、美工等不同的岗位进行分工。
小组讨论分工。
3、汇报成立了哪些报社？
4、师：一份报纸有很多的栏目，那么我们的班级报纸可以有哪些栏目呢？请各个报社讨论一下。
5、讨论栏目名称。
6、师：请各个小组在总编的带领下，确定各个栏目的负责人，分头搜集资料。美编要根据栏目内容寻找一些配图和小图案。
7、学生准备，教师巡视检查、帮助指导。


小组讨论

自由合作，成立报社，分工合作。
三、编写班级报纸。
1、学生准备好资料，开始编写。
2、教师巡回指导帮助。编写时请字写得好的人负责抄写；画画好的负责插图、其他的可以帮助涂颜色和校对有没有错误。最后有条件的可以电脑排版。
学生编报 集体合作，交流，取长补短。

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课题        4、我们的班级报
教学目标        1、        通过评判班级黑板报，进一步掌握班级黑板报制作的一些基本要点。
2、        交流编报赏报评报的体会，感受班级的美好。
教学重难点        能制定出较合理的评判标准，并能给予自己和他人正确的评价。
教学准备        课件
教学过程
教师活动        学生活动
一、导入，并揭示本课内容：
1、        我们的班级报编好了吗？那就请同学们把编好的报纸张贴起来吧！
2、        这节课我们就一起来赏报评报。       
学生张贴报纸
二、制定评判标准：
1 不过在欣赏同学们编的报纸前，我们还需一起制定一个评判标准，这样可以使我们在欣赏报纸的同时，提高我们编报的水平，让我们编出更好的班级报。
2、引导学生看书本第30页上的评判标准，并讨论。
3、小结：我们制定出了4条评判标准，接下去，就请大家根据这四条标准来评一评自己组和其他组编的报纸吧！       
1、编报组讨论评判标准。
2、全班交流
四、赏报评报：
1、        与学生一起参观，赏报。
2、        引导学生围绕评判标准进行自评互评，并能找出自己和他人的优点和不足之处。        1、自由赏报
2、小组成员评价自编的报纸
3、小组之间互评
五、交流编报的体会：
1、通过这两节课我们学会了编报赏报评报，在这过程中你一定有不少感受吧！       
学生说说自己的体会感受，畅所欲言。
六、总结：
同学们说得真好，我在欣赏你们编的班级报时也深深感受到，我们班有这么多美好的人和事，这真是一个可爱班级。       
一起读小诗《我们一起来编报》