浙教版一年级下学期品德与生活《有人生病时》教案PPT课件教学设计

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浙教版一年级下学期品德与生活《有人生病时》教案PPT课件教学设计
3. 有人生病时
教学目标
1．初步了解常见病的病症及其防治措施。
2．初步培养要为自己的身体健康负责的意识。
3．掌握一些照顾自己的方法。
教学重点：
1．了解常见病的病症及其防治措施。
2．掌握一些照顾自己的方法。
教学难点：
回忆生病的难受, 养成良好的生活习惯,从小培养保健意识。
教学时间：
2课时
课件下载请打开http://www.lspjy.com/forum-352-1.html
教学目标:
1．初步了解一些儿童常见病及它的症状，回忆生病的难受。
2．初步学习预防生病的正确方法，养成良好的生活习惯,从小培养保健意识，懂得爱清洁、多锻炼是预防常见病的有效方法。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、生病真难受！
1．游戏引入：捏鼻子。规则：用手捏住鼻子，不说话，检查20秒。
2．游戏反馈：能告诉老师刚才你们是怎样呼吸的吗？感觉怎样？生活中，我们在什么情况下会有这种感觉呢？
3．交流：小朋友得过感冒的请举手。谁能说说感冒时有什么不舒服的感觉？
4．拓展：除了感冒以外，你还生过什么病？说一说生病时有哪些不舒服的感觉？
5．请你当小医生，诊断一下我这是什么病？（师演生猜 ）
教师小结：是呀，感冒了、鼻塞了、发热头疼了，多么难过呀！吃饭没胃口，睡觉不舒服，学习没精神，连玩耍都没力气了，多痛苦呀！感冒不光很难受，还带来了很多麻烦呢？
6．四人小组讨论：感冒给自己、给家长、给老师带来的麻烦。（学生交流）
二、为什么生病？
1．看动画片（病毒和细菌聊天）
病毒：小朋友，我是病毒，我非常喜欢与你们小孩子交朋友，嘿嘿，我来也悄悄，去也悄悄，但是我特别喜欢在你们的体内安家……
细菌：病毒真厉害，其实我们更厉害！小朋友们用眼睛跟本看不到我们，我们随处可见……
2．让学生交流听到的内容。（随机板书）
3．打算用什么方法对付它们？（四人小组讨论）。
三、如何预防生病？
1．那我们小朋友打算用什么方法来对付他们呢？（四人小组讨论对付方法。）
（天气变化、缺少锻炼、勤洗手、被传染。）
2．如何正确洗手，教洗手五步法
3．学生模拟洗手。
4．学唱洗手歌：
洗洗手呀， 洗洗手呀
我们一起来洗手
拿起肥皂，擦在手心，
手儿洗得真干净！
搓搓手心，搓搓手背，
换只手呀，再来搓搓
小小手呀，洗洗干净，
身体健康真快活！
5．那我们小朋友锻炼身体可以有哪些方法呢？
（跳绳、做仰卧起座、立定跳远、跑步）
6．学唱《健康歌》边唱边做动作。
四、“健康之星”交流“健康秘诀”
1．把“健康之星”送给不经常生病的小朋友。
2．采访“健康之星”，交流“健康小秘诀”。
3．总结秘诀（板书）
4．根据《两只老虎》的旋律来唱一唱下面这首儿歌。
预防感冒，预防生病，有绝招，有绝招：
饭前便后洗手，天冷及时添衣。
身体好，身体好。
预防感冒，预防生病，有绝招，有绝招：
多吃蔬菜水果，不挑食多锻炼。
身体好，身体好。
五、健康秘诀大考场
为了帮助同学们养成好的卫生习惯，我们来进行一次小小的知识竞赛。
1．过期的食品不能吃。  对
2．路边小摊新鲜的烤羊肉能买来吃。 错
3．吃饭前要洗手。 对
4．做眼保健操前不用洗手。错
5．不是吃饭前，也不是做眼保健操前，那就不用去洗手。  错
6．中午在学校里跑来跑去，锻炼身体，满头大汗。    错
7．衣服穿少了会着凉生病，所以衣服穿得越多越好。   错
8．出汗以后及时洗澡，有利健康。   对
六、总结拓展
教师总结，并布置实践作业。
学生自由活动 ：跳绳、踢毽子、跑步、正确洗手……

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第二课时

教学目标：
1．初步了解常见病的病症及其防治措施。
2．初步培养要为自己的身体健康负责的意识。
3．掌握一些照顾自己的方法。

教学准备：
多媒体课件，评比“健康之星”的星星若干。

教学过程：
一、童话引入，激趣揭题
讲述：小朋友，寒冷的冬天过去了，温暖的春天来到了，春天是个美好的季节，春光明媚，百花齐放，看动物中的歌唱家——小黄莺康康也来到了我们中间。咦，康康，你怎么不给我们唱歌啊？
康康，怎么啦？（课件演示）
是啊，康康现在最想跟小朋友说的话是：“有病真难受”（板书）

二、体验交流，激发情感
导语：小朋友，你生过病吗？得的什么病？生病时的感受怎么样？
1．一、两个小朋友说说自己生病时的感受。
2．四人小组的小朋友间交流，人人回忆、体验生病时的感受。
3．全班范围交流，分享体验成果，激起生病给自己的生活、学习带来的不便的不满情感。
（教师也可适时地把自己生病时的感受说给大家庭，以调控课堂的情绪。）

三、启发思考，寻找病因
导语：生了病，不但使我们感觉很难受，还影响了我们正常的学习、生活，那我们怎么会得病的？
1．看看书上告诉我们些什么？跟身边的小朋友说一说。
2．全班交流。（适时板书：“病从口入、缺少锻炼、气候变化、被传染”）
3．观看两段录像，进一步明确得病原因，为下一步学习如何预防做好准备。（关于病从口入、被传染的）

四、寻找榜样，积极预防
导语：我们班哪些小朋友身体棒棒的，不经常生病？让我们来找一找“健康之星”，并请他谈谈他的健康秘诀，好吗？
1．学生把手中的星贴到自己所认为的健康之星的同学的胸前。
2．把贴星最多的同学请到讲台前让他说说健康的秘诀。
3．老师小结。（适时板书：“勤洗手、多锻炼、及时添衣物、少去人多场所……”）
4．（播放录像）看看省儿童医院的医生叔叔给了我们哪些忠告？
5．（点击课件演示）读读书中的儿歌，想想通过这节课的学习，对小朋友今后的生活，有什么帮助？
6．现在就让老师来考考大家吧。（课件演示）

五、唱唱跳跳，轻松结课
导语：小黄莺康康通过这节课跟我们一起学习，它也知道了不少预防疾病的好办法，为了表示对大家的感谢，它要送给大家首《健康歌》，祝大家身体健健康康的！
（播放课件）让我们一起随着音乐来做运动吧，从现在开始，积极锻炼，让自己的身体棒棒的。（老师示范动作，学生跟做）
结语：希望我们每个小朋友平时注意预防，多参加锻炼，都能成为健康之星，好吗？

教学反思：