大班语言教育活动方案附反思：散文——落叶

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一、活动内容：散文——落叶
二、活动目的：
1、 让幼儿专心欣赏散文，理解内容，感受作品优美的意境。
2、 让幼儿感知散文中拟人的句子。
3、 使幼儿能根据原文展开联想。
三、活动准备：
1、 物质准备：自制《散文——落叶》多媒体幻灯四幅、录音机、磁带[《散文——落叶》、歌曲《小树叶》]；幼儿游戏头饰、导具等与幼儿人数相吻合。
2、 知识准备：教表演唱《小树叶》，了解燕子是候鸟。
3、 重难点分析：拟理解感受散文优美的意境、感知散文中拟人的句子等为重难点。
四、活动过程：                        
1、 听歌作表演《小树叶》，再入坐。
2、 欣赏《散文——落叶》录音，师演示多媒体幻灯教具，幼儿记老师说的，说老师说的。
3、 教师朗读《散文——落叶》幼儿记喜欢的句子，说喜欢的句子。
4、 出示四幅小挂图并将大小挂图找朋友，要求根据散文内容边听边看边想怎样配对找朋友（教师朗读《散文——落叶》，幼儿进行配对）。
5、 用挂图解释拟人句子，提问燕子为什么说“来信了，催我们到南北方去了”？（解释燕子是候鸟）。
6、 全体幼儿轻声读二遍散文，并配戴头饰、扮演动物，根据散文内容作表演。
7、 根据原文将别的动物的特点编成拟人的句子。
8、 小结教学活动情况；带幼儿到户外去观察欣赏秋天景色，再朗读、编散文的句子。

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活动反思：
本次活动由于准备充分开始欣赏部分用小挂图作演示，挂历纸反面做树叶动物和树叶之间有足够的大小反差形象生动，加上我的配乐朗诵和教具适时表演把幼儿的感官很好地调动起来，在一次次的参与朗诵和扮演角色表演中幼儿不断感受记忆散文作品的美，了解燕子是候鸟的自然鲜现象，由于我灵机一动把四片树叶教具放在地上让幼儿带上头饰扮演不同的动物角色边表演边朗颂，大大的“树叶”幼儿可以真正站、爬在上面，不论是表演的幼儿还是观看的幼儿都十分过瘾开心地朗诵，整个活动进入高潮，达到良好的教育效果。