初中语文课堂教学观察评价量化表DOC

admin · 发表于 2012-3-2 17:53:00

中学语文课堂教学评价量化表

授课教师：课题：评课人：

评价指标权重	评　价　细　则	评分等级
评价指标权重	评　价　细　则	A	B	C
教学目标0.1	1.教学目标根据知识与能力、过程和方法、情感态度与价值观三个维度设计。	5	4	3
教学目标0.1	2.教学目标明确具体，体现语文课的实践性和综合性。	5	4	3
教材处理0.2	1.根据学生的认知水平和已有经验，活用教材，充分挖掘教材中的创新因素。	6	5	4
	2.教学要求深浅适度，重点难点突出。教学策略的选择有利于学生积极主动地参与学习过程。	8	6	4
	3.学习活动的设计有利于学生的合作交流及教学共振。	6	5	4
教学实施0.4	1.构建民主平等的师生关系，营造融洽和谐的学习氛围。	5	4	3
	2.采用自主、合作、探究的学习方式，引导学生主动学习、探索、实践、创新。	8	7	6
	3.激发学生学习兴趣、启发积极思维，鼓励自由表达。	4	3	2
	4.创设语言实践机会，重视积累、感悟、运用，培养学生的良好语感。	5	4	3
	5.尊重学生在学习过程中的独特体验，重视情感、态度价值观的正确导向。	4	3	2
	6.教师的参与、指导适当，内容讲授和学法指导易被学生接受。	4	3	2
	7.合理利用运用现代教育技术，拓宽学生学习的时空。	6	5	4
	8.培养学生学习语文的自信心和良好的学习习惯。	4	3	2
教学效果0.2	1．课堂气氛活跃，学生参与面广，参与度高。	5	4	3
	2．学习目标在学生身上得到实现。	5	4	3
	3．学生的思维得到发展，探究性学习能力得到提高。	5	4	3
	4．学生的语文素养、创新精神得到培养。	5	4	3
教师素质0.1	1．仪表端庄大方，教态亲切自然。	2	2	2
	2．语音标准，语言生动、准确，逻辑严密。	2	2	1
	3．书写规范，板书科学、美观。	2	1	1
	4．熟练科学地运用教学媒体辅助教学。	2	1	1
	5．具备良好的课堂组织能力，善于应变，灵活把握课堂教学流向。	2	2	1
总得分

注：在“评分等级”相应栏内打“∨”。

admin · 发表于 2012-3-2 17:53:45

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