国家远程教育培训后谈怎样上好一堂课感想

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国家远程教育培训后谈怎样上好一堂课感想
参加了国培，听了韩立福老师的课后，我觉得上好一堂课的好坏，应从以下两大方面来把握：
一， 掌握上课的基本功
上课的基本功是语言。语言是教学活动的灵魂，更是上好一堂课的工具。只有自如的使用好这一工具，一堂课才能得心应手。上课的语言大体包括：口头语、态势语和书面语。
口头语就是运用有声语言通过口耳进行交际的语言形式。教师用口语传授知识与学生交流，既要充分准备，又带有现场性。有即兴演讲的成份。所以我们使用的口头语应力争做到：清楚、准确；简洁、生动；启发、诱导。
清楚、准确就是清晰、明白，确切无误。即把要求该做什么，不该做什么，怎样做，达到什么目的，都明白确切地交代清楚，不引起误会，不产生歧义。不能疏忽，不能含糊，更不能让人不知所云。所以我们应尽量采用简短的句子，通俗的比喻把复杂的问题说清楚，把简单的问题引向深入。
简洁、生动就是简而不漏，要而不繁，同时又尽量能吸引学生，不会让学生觉得枯燥无味。把复杂的问题简单化是一门艺术。这就是人们常说的“最好的东西一定是最简单的”（当然最简单的东西不一定是最好的）而把一节课上的妙趣横生更应是我们始终追求的目标。
启发、诱导就是能刺激学生的思维和求知欲，煽动诱导他们接受教师的教学内容。让学生开拓思路，产生广泛的联想，想象，以利于对问题的理解。从而激发学生潜在的求知欲，进而让学生热爱学习。
态势语也称无声的语言。是一种以表情、手势、动作、眼神来传递的信息。它是有声语言的辅助和补充，可以增强语言的表达效果。所以，亲切的眼神，优美正规的手势，大方得体的动作都是我们所追求的态势语的目标。
书面语表现在课堂上应该是板书，今天更多的是运用在多媒体课件中。所以板书应该：形象、直观，示范性强，便于学生理解记忆，同时还应该给学生以美的熏陶。具体要求做到：内容精炼、重点突出；科学准确、图表规范、线条整齐；条理清晰、布局合理；形式多样、启发思维；书写规范流畅。同时板书还应与讲解有机结合，效果会更好。比如可以：先写后讲，现讲后写，边讲边写综合运用。
二， 备好课
备课应包括备教材和备学生。
所谓备教材应包含：备重点、备难点、备教法。
1， 备重点：清晰把握每一节课的重点，教学就不会漫无边际，一盘散沙，否则会出现：学生听着热闹却不知所云的的现象。只有清晰把握重点才能有效提高课堂利用率。
2， 备难点：即应清楚学生在学习本课时会出现的知识难点是什么。同时还要清楚自己在教法上的难点是什么。这就牵涉到——备教法。
3， 备教法：含怎样引入新课；怎样温故知新；怎样讲授新课；怎样讲授重点、难点；怎样让学生举一反三…….根据学科特点，设计教法会使教学目标明确，重点突出，进而让学生形成良好的学习习惯、学习方法。
所谓备学生就是要了解学生的心理特点；年龄特点；人员组群特点。目的是引起学生学习的兴趣。因为兴趣是最好的老师。所以我们应尽量从学生感兴趣的地方入手，引起他们的兴趣，进而让学生热爱学习，养成良好的学习习惯。
三， 灵活机动，寓教于乐
教学过程千变万化，教学对象千差万别，表现各异，课堂上必然会出现一些意料不到的问题，这就需要教师的教学灵活机智，顺势引导，以期引出更深刻的内涵来。同时在教学中针对某一特定情景教师能用幽默诙谐或语重心长的语言寓教于乐，让学生领悟教学中的智慧，哲理从而受到启迪教育就更是一种炉火纯青的艺术了。