语文版八年级下册《永久的悔》导学案PPT课件教学设计课后反思

admin

语文版八年级下册《永久的悔》导学案PPT课件教学设计课后反思
第2课  永久的悔
教学目标
1、 理清文章的线索。
2、 学习以“悔”贯穿全文的写法。
3、 体会平实的语言中蕴含的强烈感情。
教学重难点
重点  理解母子深情。
难点  理清文章的线索并品味平实的语言中蕴含的强烈感情。
课时安排  2课时
第1课时
一  创设情境  导入新课
二  自读感知  整体把握
1、走近季羡林
（请您查找作者的有关资料）
2、字词积累
（1）给下列加点的字注音
唾手可得        懵懵懂懂
（2）解释下列词语
望九：        俯拾皆是：       唾手可得：       立锥之地：     
背乡离井：        懵懵懂懂：         寄人篱下：
3、整体感知
听读课文录音，学生思考：
本文主要叙述了什么事情，文中蕴含了怎样的情感？
4、 梳理结构
本文表面上是以作者的回忆为线索，然而贯穿始终，时隐时现的一条内在的主线则是“永久的悔”，全文就是以此为中心展开的。请你边读边理清文章的线索和结构，并思考这样写的作用？
【学生活动】边朗读边理清文章的线索及结构，然后小组讨论交流，派代表上黑板板书。
三  合作交流  解读探究
1、朗读课文
本文题为“永久的悔”，朗读课文，试说说“悔”的内容是什么，从“悔”中，你体会到了哪些情感？（小组讨论交流）

2、讨论
阅读本文，让我们感受到了一份浓浓的母爱，也让我们感受到了作者因为再也无法报答母亲的养育之恩而自责、悔恨的思想感情。可作者却用大量的篇幅回忆了自己“吃的”经历。试说说作者这样写是否离题，并想想作者这样写的用意。（小组讨论交流）
四   课堂小结
第2课时
一  温故知新
1、默写字词。
2、小组有感情的朗读课文。
二  合作交流  解读探究
1、思考
作者深情地回忆了他的母亲，是仔细阅读全文，说说文中哪些地方写到了母亲，母亲的哪些话语，哪些事例，哪些细节最让人动情？（小组讨论交流）
2、想一想
本文语言平实，对母亲的描写着墨极少，只有一处行为描写和一处语言描写，却同样能触人心弦，让人潸然泪下，作者是如何做到这一点的呢？（画出文中最能表现作者自责、无奈、悔恨知情的语句。朗读品味。）

3、本文描绘了最普通的事件，却感人至深。找出最感人的语段并赏析。

4、人世间，没有什么感情比母爱更博大，更无私，更圣洁，更令人难以忘怀
怎样体会文中作者对母亲深厚的感情？（小组讨论交流。）

三  总结反思  拓展延伸
1、课堂小结（本文的写作特点）
2、查找一篇描写母亲的文章，课后小组交流。