专题综合阅读──蛙

与你同行

河北省博野县教研室　魏顺奇

一、专题导读 蛙，给人们带来了许多欢乐，为人们做出了巨大贡献。不要把‘蛙’当作餐桌上的美味了，因为它们不仅是我们的朋友，还是我们的卫士。请你走进蛙的世界，感受蛙，了解蛙，认识蛙。 二、专题材料   阔嘴巴，叫呱呱。 游泳跳水本领大。 不吃肉，不吃瓜， 专吃害虫护庄稼。   咏蛙 独坐池溏如虎踞， 绿柳树下养精神。 春来我不先开口， 哪个虫儿敢作声。 河水清，天气晴，小小青蛙大眼睛， 保护禾苗吃害虫，做了许多好事情， 请你保护小青蛙，它是庄稼好哨兵。 童话 小青蛙历险记 一个夏天的夜晚，一只小青蛙在草地上欣赏夜空中的美景。突然，被一只老鼠看见了。老鼠心想：“这刚好成了我的美餐。”于是就向小青蛙扑去。小青蛙转过身来一看，啊！是老鼠！小青蛙撒腿就跑。老鼠一看青蛙跑了，就叫来了它的伙伴，它们很快就把小青蛙包围了。小青蛙急得快哭了，但是它想起了妈妈对它说过的话：“蛙儿，遇到困难要沉着，不要慌张，这样才能想出好办法脱离危险。”小青蛙慢慢地冷静下来，向四处扫视了一下，发现不远处有个池塘，非常高兴，就后腿用力一蹬，跳进了池塘。老鼠们“噗嗵”“噗嗵”都跳进池塘，想捉住小青蛙。可它们的游泳本领实在是太差，在水里它们哪是小青蛙的对手呀! 第二天，小青蛙在稻田里捕捉害虫，一条水蛇看见了小青蛙，心想：“这小东西，味道一定好极了。”它就迅速向小青蛙游去，游到小青蛙背后，张开大嘴，一口咬住青蛙的后颈。小青蛙被这突如其来的袭击惊呆了，可它马上清醒过来，想：“要沉着冷静对付它，庄稼们还等着我为它们消灭害虫呢!于是它拼命挣扎，那蛇也毫不放松，死死地咬住青蛙。小青蛙使出全身力气，猛地向前一蹦，终于脱离了蛇口。水蛇口中还是留下青蛙的一块皮肉。小青蛙忍着疼痛向前游；水蛇紧追不舍，边游边喊：“你往哪里逃!”青蛙飞快地游到稻田边，纵身一跳，跳到稻田边的草地上。水蛇目睹过青蛙在草地上的跳跃本领，无可奈何地放弃了追击。“呱!呱!呱!”青蛙放开喉咙唱着歌，在草地上庆祝自己的胜利。 相关资料 谈蛙 银河横空，星光闪烁。夏夜的田野万籁俱寂，只有一片蛙声，咯咯、呱呱…… 这时，你要是带着手电筒到田边，就可以照见稻秧下面蹲着的青蛙。它们睁大了圆鼓鼓的眼睛，凝神地望着前方，一动也不动。可是，只要稻叶上有一只虫子飞起，哈！你便看见它一跃而起，张开它的大口，吐出长长的舌头，像闪电一样，把虫子吞进去。那动作真是十分敏捷、准确。 在动物的王国里，蛙类是一个大族，据说有180种之多，常见的有青蛙、泽蛙、沼蛙、林蛙、雨蛙、大树蛙以及各种蟾蜍。但（　　）是哪一种蛙，几乎毫无例外，（　　）是庄稼的卫士、捕虫的能手。稻田里的二化螟、三化螟、稻叶螟、稻蝽象等害虫，就是青蛙的美味佳肴。据统计，一只青蛙每天要吃70多只虫子，一年按它捕虫7个月计算，可消灭害虫15000多只；要是每亩稻田有100只青蛙，每天就能消灭害虫7000只，对于控制田间虫害来说，这是一个多么可喜的数字啊！ 青蛙是两栖动物，成体生活在水里或靠近水的地方，幼体生活在水中，在春夏的溪沟湖塘中，那一群群头大尾小、遍体漆黑的非鱼非虾而又游得极快的小生命，就是青蛙的幼体，叫做蝌蚪。蝌蚪逐渐生长、发育，尾部萎缩，长出四肢变成小蛙，登上陆地，开始靠捕食虫子谋生。 为什么蛙类会具有惊人的捕虫能力呢？这和它们的生理构造有着密切的关系。 蛙的后肢发达，善于跳跃，一经奋起，虽是一二尺高处的虫子也难逃性命。蛙的口腔宽大，能够容纳较大的食物，加上舌尖构造特殊，舌根固定在下颌前缘，能够翻出口外，同时舌软多肉，富有弹性，伸缩力强，能奋力地将食物拉人口中。蛙眼大而凸出，视野开阔，好像一部活的雷达，对活动的物体十分敏感。这一切构成了蛙类作为害虫天敌的特殊条件。 我国古代劳动人民早就认识到青蛙和农业生产的密切关系。宋代爱国诗人辛弃疾就曾写过：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，把丰收与青蛙连在一起。而清代蒲松龄的《聊斋志异》也记有一则《蛙神》，一开始就说：“江汉平原之间，俗事蛙神最虔。”可见那时民间竟有尊蛙为神的。江汉平原，农事兴旺，奉青蛙为神，想必也是酬谢它们对农业做出的巨大贡献吧。 加强植物保护、消灭害虫，是农业增产的有效措施之一。利用青蛙治虫，不花钱，不费事，也不会把环境污染。然而，近年来由于人工捕捉和农药、化肥的伤害，田间青蛙的数量已显著减少，因此，我们要大声疾呼：保护青蛙！须知保存一只青蛙就等于消灭15000只害虫啊！

与你同行

三、专题练习



1．阅读理解。



(1)小青蛙和老鼠比它的优点是______________________________



小青蛙和水蛇比它的优点是_______________________________



(2)从小青蛙妈妈的话里找出一对反义词。



(　　　　)------(　　　　)



(3)联系短文填空。



小青蛙既能在___________生活，又能在_____________生活。



(4)读短文，照相样子整理。



第一件事第二件事



时间：一个夏天的夜晚时间：________________



地点：草地池塘地点：________________



“人物”：小青蛙老鼠“人物”：______________



起因：老鼠要把小青蛙当成美餐。起因：________________



结果：小青蛙跳进池塘战胜了老鼠。结果：________________



(5)从儿歌里找出带“青”字的字。



___________________________________________________________



(6)给阅读材料配插图。



“图1”可以做为_________的插图。“图2”可以作为_________的插图。



(7)和同学交流阅读收获。



毛毛的阅读收获是：扬长避短是小青蛙战胜老鼠和水蛇的关键。



方方的阅读收获是：老鼠和水蛇都是小青蛙的敌人。



你的阅读收获是：___________________________________________



(8)在“阅读材料E”中的括号里填上恰当的关联词语。



但（　　）是哪一种蛙，几乎毫无例外，（　　）是庄稼的卫士、捕虫的能手。

与你同行

(9)在“阅读材料E”中，用“―――”画出与图紧密相关的段落。



(10)整理蛙的有关信息。

蛙的种类数量：_________________________________________________

蛙的主要食物：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

蛙的灭虫能力：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿





2．阅读迁移。

(1)读短文中的语句，然后仿写。

短文中的语句：它想起了妈妈对它说过的话：“蛙儿，遇到困难要沉着，不要慌张，这样才能想出好办法脱离危险。”

仿写：_______________想起了_______________________的话：“_______________

_______________，不要_____________________________________

(2)选择下面文中词语填在句中的横线上，组成通顺的句子。

突如其来紧追不舍欣赏突然迅速慢慢

一只小飞蛾正坐在纱窗________月光，一只壁虎发现了它。壁虎想：“今晚有美餐了。”于是它_________地向前爬去。当接近飞蛾时，壁虎_________出击，死死地咬住了飞蛾。

3．阅读延伸。

(1)你认为小青蛙遇到什么样的敌人，需要钻到洞里去？

_______________________________________________________________________

(2)关于青蛙你还知道哪些？请和同学交流。

乐乐说：“我知道青蛙通称田鸡。”

兰兰说：“我知道青蛙在水里主要运动方式是游泳，在陆地主要运动方式是跳跃。

我知道：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(3)阅读材料E里提到宋代爱国诗人辛弃疾曾写过：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”

这是辛弃疾《夜行黄沙道中》的句子，请你把它补充完整。

西　江　月

夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，　　　　　　§七八个星天外，

_________________。　　§_________________。

稻花香里说丰年，　　　　　§旧时茅店社林边，

听取蛙声一片，　　　　　　§_________________

(4)下面哪个是青蛙？哪个是蟾蜍？你是怎样区分它们的？



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