2012年春下学期幼儿园小班班务工作计划

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一、班级概况：

我班现有人数25人，其中女孩10人，男孩15人。经过小班上学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。

1、自理能力方面：幼儿的自理能力有了较大的提高，早间来园有80%的幼儿都能自行的插晨检牌、取书放书、置放书包、换鞋、穿围服、入厕、洗手、喝水，另有20%的幼儿还需要老师的口令和协助下完成；能辨识属于自己的标记，找到自己的床、杯子、鞋柜、书包和毛巾；所有幼儿都能用匙独立进餐，能较安静、迅速地吃完饭菜，饭量较入园前有所增加，在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观，但有个别幼儿的进餐习惯还有待改进，如梁沛雨、赵之榆、尉泽鹏、王子涵、朱家俊要不断提醒、督促其用餐，本学期将通过个别教育、谈话讨论和不断督促来帮助他们逐渐养成良好的进餐习惯。一学期来，大部分幼儿已能独立大小便，自觉冲厕，但是还有部分幼儿不会擦屁股;大多数幼儿会自己穿脱衣服，把脱下来的衣服叠好放在固定处，裤子、衣服穿反的现象也大大减少了，但有部分幼儿穿脱速度太慢，技能不太熟练，如赵科岳、杨欣、马子轩，另有朱家俊不会自己穿脱衣服，我们将与家长联系共同配合给予更多自理机会。

2、社会性和情感方面：经过一学期的生活，幼儿的礼貌行为有了较明显的进步，能较主动地与认识的师长打招呼。在日常生活中能使用一些简单的礼貌用语进行交往，幼儿的交往能力提高了，愿意与老师小朋友一起游戏，一起谈话，但对于一些陌生的客人、老师还不能主动招呼，也有部分幼儿在集体面前不敢大胆表达、表现自己，如尉泽鹏、马腾翼、杨诗语等，需进一步鼓励他们大胆与人沟通。还有幼儿自控能力较弱，注意力较分散，遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈。

3.艺术方面：本班幼儿对律动和音乐游戏、歌表演特别感兴趣，喜欢蹦蹦跳跳，个别幼儿节奏感较强。幼儿对于自己操作的很感兴趣，喜欢美术、美工。本学期美术方面将加强培养，提供多个材料让他们去操作。

4.认知方面：全班幼儿已都能听懂普通话，并能在日常交往中运用、表达，但个别幼儿受家人语音影响较深，发音带有方言口音，如新来幼儿曹启佳。幼儿喜欢听故事，但活动时认真倾听的习惯较差，经常插嘴。幼儿的语言迁移运用能力普遍较弱，一些争抢现象便是动手不动口的结果。

5.个别幼儿情况分析：

⑴、尉泽鹏、王子旺、葸子衿——三位幼儿语言发展较为迟缓，虽比上学期有很大进步，但是相比较同班幼儿的语言表达能力，还需要创设更多的语言氛围，促使他们学习新的词语、句子去表达自己的需求和感受。

⑵、朱家俊——至今仍然很少主动与周围幼儿很少交往，自由活动时常常一个人在旁看别人活动，不能主动参与到集体中，而且朱家俊的自理能力非常弱，还需要与家长进一步沟通，取得配合，促进幼儿各方面能力的加强。

⑶、桑梦涵——自理能力薄弱，在家娇生惯养，霸道自私，没有规则意识。

大部分幼儿都能适应集体生活了，喜欢和老师、小朋友们一起游戏、生活，而且大部分幼儿也愿意自己主动来园，会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平时大部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班幼儿，一学期下来，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，语言表达能力较弱，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，现将本学期的工作计划如下：

二、幼儿保育保健工作：

1、班级经营

    开学初，孩子们的常规有所下降，在引导孩子们逐渐融入这个集体的同时，如何将班级常规培养好是当务之急，我们都认为要从小事做起，上厕、洗手、喝水、进餐、睡眠等等，全班教师要严格按照班级一日生活流程及动线要求幼儿，从而形成良好的行为习惯。

2、加强身体素质的培养，做好预防工作。

天气变暖，本学期要多鼓励幼儿参加各项体育活动，发展幼儿的各项动作、技能，学习使用一些体育器材，在可能的情况下，逐步开展各种锻炼，通过体育锻炼提高幼儿的身体素质；

另一方面，每位教师特别要注重保健教师的晨检与自己当班的晨检、午检及晚检，并随时观察幼儿的身体与精神状况，把好第一关，确保幼儿每天多喝水，同时做好防寒保暖工作，及时为幼儿擦汗，换衣服，增减衣服、盖棉被等，照顾好幼儿的一日生活。总结和发扬预防“流感”的经验，加强各项消毒与卫生工作，确保孩子的健康。

3、加强特殊幼儿的护养工作。

    孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异：朱家俊、王子旺小朋友在日常生活中表现的较自由散漫，需各位老师的加强教育。有些小朋友体质较弱，容易感冒发烧，如：马子轩、王子旺。为此，我们老师特别做好保育工作，在午睡中特别注意观察、擦汗、盖被，最重要的是老师注意督促这几名幼儿多喝水，户外活动增加适当的运动量，以增强体质。

4、加强自理能力的培养

    天气逐渐转暖，故本学期初，老师们就要很有意识地加强对幼儿自理能力的培养，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并要注意指导依赖性强的幼儿，在不受凉的情况下，尽量让幼儿自己穿衣、穿袜、穿鞋，搬椅子等，自己的事情自己做，还可以让能力强的幼儿发碗，发调羹，尽可能地与让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。

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5、卫生工作

    为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，平时还要经常煲醋、消毒，对幼儿的食物要多观察，实实在在地观察、填写好幼儿记录，确保孩子的健康。

	生活常规	安全健康	家园共育
三月	1、继续培养幼儿换鞋习惯；2、加强培养书包放置的习惯；3、继续加强入厕、洗手的常规；4、继续加强取衣、放衣的常规；5、继续加强用餐礼仪的培养；6、继续加强午睡常规的培养。	1.继续加强教室里的活动规范，如：用水、入厕、午睡、盥洗、等安全。2、幼儿园户外大型玩具的使用安全。 3、幼儿之间的安全，如：不的攻击小朋友。	1、提醒家长朋友为幼儿带备用衣物。教师要根据天气变化，适时给幼儿更换衣服。2、提醒家长尽量放手，让孩子的事情自己做，培养幼儿自我服务意识。
四月	1、培养课堂的常规；2、培养个人物品放置的习惯；3、对幼儿进行礼貌教育，培养幼儿尊重他人，会使用“你好”、“再见”“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。 4、能在集体中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字，。	1、独立进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，餐后能主动的放好餐具，进行安静的餐后活动。2、知道教室里的活动规范，如：用水、入厕、午睡、盥洗、等安全。3、幼儿园户外大型玩具的使用安全。 4、幼儿之间的安全，如：不能攻击小朋友。能与同伴友好相处，了解体验与同伴共享快乐的情感	1、为了培养幼儿良好的文明习惯，带领幼儿来园或离园时，多用礼貌用语。如：“您好！”、“早上好！”、“再见！”“谢谢！”、“不客气！”等。2、利用网络、电话联系和成长册，做好日常家访及联系工作。孩子有特殊情况或未来园两天时能及时反映和了解情况，有孩子生病时能主动上门去探访，了解病情，使孩子、家长感受到老师的关心。 3、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
五月	1、重点培养幼儿的课堂常规和区角活动的常规；2、继续培养幼儿晨间来园的生活自理习惯；3、加强幼儿用餐礼仪的培养；4、加强幼儿午睡常规的培养。5、随时提醒幼儿和周围人进行主动问好的习惯。6、知道关心身边的人，关爱身边的小动物。7、愿意主动与他人合作8、促进午休穿脱衣服及衣服整理能力增强。	1、在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲。 2、在成人提醒下，不随地扔纸屑。4、幼儿之间的安全，如：不能攻击小朋友。5、身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。6、知道110、120的作用。	1、准备“六一”需要幼儿排练，请坚持送孩子入园。2夏天到来请家长随时为幼儿更换衣服和多喝水，请室内经常通风，确保幼儿健康。3、现在属于传染病高发季节，希望家长减少带孩子去人口密集的地方活动。并养成幼儿良好的卫生习惯。4、班级各项活动需要各种操作材料，请您积极配合，按时带来，以便我们更好的开展活动。
六月	1、分清自己和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。 2、知道幼儿园的玩具是大家玩的，图书是大家看的，能做到正确地玩、看，3、知道要爱护玩具和图书，并学会按规定要求收拾玩具和放置图书。4、促进午休穿脱衣服及衣服整理能力增强了解幼儿园成人的劳动，爱惜劳动成果。能自己的事情自己做，并能帮助成人做力所能及的事。	1、不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走； 2、 不触摸危险物品，不去危险的地方。 3、 懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯是不拥挤； 4、 不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中；5、知道110、120的作用。	1、“欢欢喜喜过六一”请家长坚持送幼儿来园，每天根据月计划教学让幼儿回顾内容及时做好对所学的反馈；坚持自理能力的培养2、家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验。 3、利用互连网让家长看到幼儿在园的照片，共同探讨热门话题。虚心听取各位家长对我们工作的意见，及时查找自己的不足，调整自己的工作目标和状态。

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三、幼儿教育育教学工作

1、重视个别教育

    幼儿性格不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。

2、教学活动的正常进行

    开学初，主要对幼儿进行一些行为习惯的、文明礼貌的培养，幼儿的情绪稳定之后，教学活动已正常开展。我们继续努力探索AL教学模式和领域课程的结合，教研时间，积极讨论，吸取其他班的长处。认真开展科学领域以外的 “语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参加各种培训，提高自身素质与业务能力。

3、双语教学

    加强双语环境的创设，教师间相互配合， 教师尝试用英语与幼儿交流，并在日常生活中能正确辅导幼儿。提高教师的英语重视程度，提高课堂教学质量，互相学习。教师间相互配合，并适机开展识字活动，在游戏中巧妙地渗透识字内容。

4、环境布置

    根据主题活动内容及时并逐步地更换主题墙，并主要以幼儿作品为主，做到与探究内容相结合，材料尽量丰富。教师相互协调，共同完成。为了让幼儿增加对周围环境的认识，我们还可以在每月开展各种环保活动，使孩子了解环境与人类的关系。

5、留白课程

利用留白课程时间各个功能间及区角活动，发挥幼儿的探索能力及学习兴趣，促进幼儿大小肌肉的灵活度；同时教育幼儿养成良好的操作习惯和学习习惯。

6、月评量表

   依据每月月计划、周计划开展教育活动，并在每月月底教育活动完成的同时进行各领域各学科的检核、评量，便于更好的了解幼儿的能力达成。

四、家长工作

开学前夕，与家长进行电话沟通，了解幼儿在家生活习惯，个性特点以及家长的教育方法及家庭环境；且积极邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。平时经常与家长开展交流，互相了解幼儿情况，及时提出教育对策。对于生病幼儿及未及时返园幼儿要经常打电话询问，表示关心。对于天天接送幼儿家长的交谈，每天询问幼儿在家的情况，及时反馈幼儿当日在园的各方面情况，并根据幼儿的特殊状况嘱咐家长幼儿回家后需注意的事项，坐车幼儿的家长能够每月至少一次的面谈或两次以上的电话联系。我们教师将注重与家长面对面的交谈，设身处地地听取家长的意见，并用实际行动取得家长的信任。与家长良好沟通，增进家园情感，真实地填好“幼儿成长手册”。

五、行事历

三月份:  

1. 召开新学期家长会

2. 制定各项计划

3、做好班级主题墙和家幼园地的创设。

四月份:  

1.开展春季种植活动。

2.认识环保标志

3.春游：让他们认识春天，了解他们的生长环境，开旷视野，感受集体活动的乐趣

五月份:  

1.六一主题活动准备

六月份:  

1.向家长开放半日活动

七月份：  

1.学期各类结束工作

2.各学科检核表的统计工作

3.班级工作总结