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沙发
楼主 |
发表于 2012-2-4 16:55:35
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反思:今天是一年级的第一堂音乐课,在课前准备的过程中,我走到孩子们的中间,在坐的最好的小朋友面前,竖起大拇指,这一竖,引得其他小朋友马上坐得端端正正了,在课堂导入部分,我对孩子们简单的自我介绍,但是又故弄玄虚,充分的吸引了孩子的好奇心,孩子们都想知道他们的音乐老师叫什么,再加上说话的节奏鲜明,孩子们都觉得很好玩,都想自己亲自体验一下,所以,课堂气氛很活跃。在中间教唱的部分,如果能加入一些游戏的元素进去就更好了,可以采取:一个接一个来唱,如:第一排A小朋友向B小朋友唱:“你的名字叫什么?你的名字叫什么?”B小朋友唱道:“我叫XXX,我叫XXX”,A小朋友:“你的名字真好听”。随后,B小朋友向C小朋友再进行这样的接唱。
课堂中,我在组织教学的能力上还需要加强,新入学的小学一年级的小朋友专注力和控制能力都还不强,需要老师随时提醒,而且要在提醒的同时找到吸引他们的话题,或者物品来转移注意力。这样便有效地利用了课堂时间,不会造成更多的时间浪费。
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