2011—2012学年第二学期青岛版科学三年级下册教学计划

网站工作室

一、指导思想：

   以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析

本册教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化。

三、教学目标：

1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。

2、要求学生提高观察的准确性和精确性。

3、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。

四、学情分析

本学期三年级学生共五个班。学生视野虽然比较开阔，但是，在对基础知识的掌握以及听课的技巧不强。课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。努力培养学生的创新思维和创新能力。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。

五、本册教材的知识系统和结构

本册书22课。从知识方面可以分为五个单元：

1、游戏里的科学：（1--６）课，主要引导学生对生活中有力的现象进行研究，如推力和拉力；物体之间相互接触而形成的摩擦力；物体发生形变而产生的弹力等等，让他们对力的各种现象有一个亲历的活动，体验科学探究。   

2、太阳与时间：（７---１０）课，让学生通过阅读大量资料、对太阳的概况有初步了解，并通过观察阳光下物体影子的变化规律，发现利用太阳计时的方法，了解计时工具发明的过程。

3、电的本领：（１１--14）课，引导学生从身边熟悉的用电器入手，结合自己已有的经验，通过观察、设计、实验等探究方法揭开一个个与电有关的谜。能够组装简单的电路，正确使用常见的用电器，做到安全用电，更好地为学生的生活服务。

4、我们的身体：（15---１８）课，从自己的身体入手，引导学生涉猎神秘和新奇的生命领域――人体，对生命世界产生浓厚的兴趣；培养学生对生命世界的热爱，对生命可持续发展的关注，以形成良好生活习惯和健康生活的意识。

5、动物王国：（１９—2２）课，以学生对常见动物已有的认识为基础，层层展开，使学生亲历科学探究的过程，体验探究后收获的乐趣，同时了解、认识昆虫、鸟类、哺乳动物、爬行动物、两栖动物、鱼类的基本特征。让学生意识到珍爱生命，理解生命的本质。

6、研究与实践：（２３、２４）课，引领学生尝试自主运用已经掌握的科学探究方法和已有知识，从生活中发现问题，确定研究方向和计划；培养学生“调查与研究”等实践能力，从而实现开发学生科学学习潜能、培养创新精神和动手实践的能力。

六、教学进度安排

本册教材以单元为内容单位，在课时安排上也以单元为主，并包括随时评价所用课时。

第一单元：游戏里的科学     六课时

第二单元：太阳与时间   　  六课时

第三单元：电的本领  　　   五课时

第四单元：我们的身体       五课时

第五单元：动物王国         六课时

第六单元：研究与实践       二课时

网站工作室

三年级科学实验教学进度

周 次	课题	实验内容	实验 形式	器材
1	1、小车的运动	探究小车运动的快慢与推力和拉力大小的关系。	分组	计时器、小车、尺子、垫圈、棉线（或其他细线）
	2、鞋底花纹的启示	摩擦力大小与物体表面光滑程度的关系	分组	弹簧秤、木块、粗糙的木板、比较光滑的木板、非常光滑的塑料板（或玻璃板）等。
2	3、跷跷板	蜡烛跷跷板的制作	分组	长蜡烛1支，大号缝衣针1根，杯子2个，薄铁皮（或塑料板）1块，小碟2个
	4、弹簧里的学问	如意罐	分组	茶叶罐、钉子、螺母、橡皮筋
3	5、有趣的磁铁	制作磁铁玩具	分组	磁铁、剪刀、彩色画笔、曲别针、小铁钉、铁丝、硬纸板、玻璃杯、棉线、胶带等。
4	6、空气在哪里	证明空气占据空间	分组	水槽（内装水，水面能没过杯子）、玻璃杯、干燥的废纸、毛巾
5	7、热空气	热气球实验	分组	塑料袋、木块、瓷盘、酒精
	8、风的形成	风的成因	演示	日光灯管、酒精灯棉线、火柴、冷水、砂纸板、布条、木棍
7	10、土壤里有什么	土壤成分分析实验	分组	烧杯、量筒（或试管）、铁架台、酒精灯、滴管、铁盘、铁网、一小块土壤
7	11、土壤的种类	土壤的性质实验	演示	砂质土、土壤、黏质土，去底玻璃瓶（塑料瓶）、纱布、玻璃杯、支架
8	12、植物与土壤	土壤对植物生长的作用	演示	砂质土、壤土、黏质土，花盆、豆苗
9	13、认识岩石	采集、观察岩石	分组	各种各样的岩石、放大镜、滴管、锤子、小刀、铜钥匙、盐酸
10	15、蚂蚁	观察蚂蚁	演示	蚂蚁
12	16、它们都　是鸟	观察鸟模型	演示	鸟模型标本
	17、猫和兔	观察猫和兔的特点	演示	猫和兔标本
13	18、多样的动物	鱼的呼吸	演示	鱼、水缸、水
15	19、灯泡亮了	探究小灯泡亮起来的实验	分组	电池、电池夹、小电珠、开关、导线
16	20让更多的灯泡亮起来	串联电路实验	分组	电池、电池夹、小灯泡、开关、导线
16	21、谁的本领大	导体与绝缘体	分组	电池、电池夹、小灯泡、开关、导线、铁丝、铝丝、塑料棒、筷子