人教版三年级数学下册第六单元检测质量分析

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第六单元检测质量分析

    本单元主要是检测学生对于“面积”这一单元相关知识的掌握情况。

    本次检测总的来看，学生掌握较好的是对于“面积的计算”与其相关的解决问题，存在的主要问题是“单位换算”及某些变式题，同时还发现少数学生没有分清“长度单位”和“面积单位”的区别。

    本次检测中“测量并计算图形的面积”和“与面积有关的解决问题”学生失分较少，这说明学生对于本单元的基本知识点掌握较好，尤其是个别的学困生失分也不多。

    从卷面发现，学生对于单位换算失分较多，说明这部分的教学存在问题。如：20000平方厘米=（  ）平方米

    对于“周长”与“面积”的比较失分较多，说明学生只是初步知道其外在的区别——一个表示的是物体一周的长度，一个表示物体表面的面积；没有理解其实质的异同。如：把几个相同的正方形拼成一个长方形，周长和面积会怎样。再如：用8米长的铁丝围成的正方形，比围成的长方形面积怎样？又如判断：两个周长相等的长方形，它们的面积不一定相等。（  ）这三题失分最严重，这三题的失分充分说明学生没有真正理解其异同。

    在后面的教学中，教师还要针对以上发现的问题及时辅导，查漏补缺，帮助学生掌握知识。