人教版二年级下册语文园地三教后记

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语文园地三第一课时反思 本节教研课，课后感到诸多不足。对文本的挖掘和解读还不够深，导课、引课还不够顺畅。课堂教学过于拘紧、紧张。对学生放手学习和合作学习做得还不够，过分强调教师的主导作用，而对学生的主体作用的发挥重视不够。

教学中对学生领读、多读重视不足，课堂气氛过于呆板，没有让学生放下包袱轻松学习。语言表达不够精准到位，对学生的引导不够好。面对聪明活泼的孩子，微笑和激励就是一种最好的方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习，既是对他们潜能的开发，又是对他们个性的张扬，运用得法，会起到事半功倍的效能，这一点本节课作的不够好。另外，板书不够规整，有待于今后教学中注意改正和规范。

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《语文园地三》反思

李丽梅

在本单元的展示台中，学生的认字渠道是商品包装，应该怎样达到比较理想的效果呢？既能激发学生的识字意识，又能将成果展示在课堂上，于是我布置了这样一个作业：让学生收集包装袋，认识上面的字，然后把他们粘贴成一幅精美的字画。因为没有现成的作品，我只是简单的写出要求，让学生记上，自己又作了一番解释，并没有期待很大的收获。可是，学生第二天早晨拿来的作品却让我瞠目结舌，比我想象的好很多，大部分同学做得都很精美，么运楚、尹峻涛等同学都粘贴出了造型。不仅起到了识字效果，而且陶冶了他们的美感，我深深地感谢各位家长，也对这群可爱的孩子有了新的认识。