2011-2012学年第一学期林荫初中学校德育处德育工作总结

网站工作室

以创建“平安文明卫生和谐校园”为目标，深入积极地开展学校德育工作，创新德育管理机制，开展了以爱国主义为核心的思想道德建设，以养成教育为抓手，全面提高学生的公民意识；开展心理健康和心理咨询，促进学生健康成长；加强校园文化建设力度，构建和谐、优美校园。大力弘扬勤俭节约的优良作风，为创建节约型学校而努力。为使我校德育工作开展得更加扎实而富有成效，积极开展德育课题研究，为学校打造一流教育品牌夯实基础。

一、加强思想教育，树立爱国意识

通过对重大节日的隆重庆祝对学生进行爱国主义、集体主义和公民意识的教育。爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱校、爱家、爱人、爱己做起，开展“五爱”活动。

二、 狠抓制度落实，实施全员德育

本学期，政教处继续完善、落实了各项德育规章制度，认真贯彻落实“一岗双责”，切实发挥全校教职工参与学校德育工作的主动性和积极性。

1、继续在校德育工作领导小组的指导和支持下，统筹全校德育工作，认真组织新道德教育的成果，并依据《中学德育大纲》的要求，系统的开展了各项德育活动。

2、 针对上学期常规检查中出现的问题，有目的的改正自身的缺点和弥补不足，集中德育工作人员的聪明才智，将政教处、团委工作合理分工，由专人负责，确保各项工作的落实到位和政策的执行。

3、坚持了各项例会制度。充分利用每周一次的班主任例会，及时总结和布置工作，并严格会议制度，做到会前有准备、开会及时、省时高效。

4、加强了班主任队伍建设，通过创办《班主任天地》、班主任经验交流等形式交流校内外优秀经验，培养典型,学习先进管理方法，促进班主任工作效率的提高；另一方面积极为年轻班主任牵线，进行配对培养，做好班主任培训，扩大优秀班主任群体，提高班级管理水平。

5、充分发挥级部在学校常规管理中的作用，要让级部主任放手开展工作，在冬季系列活动中以级部为单位开展，进一步发挥好他们的作用和才能。广泛开展具有年级特色的各种活动，展示学生特长，促进学生全面发展。

6、组织学生走进社会，走进社区，体验观察生活。在全国第十一个推普周来临之际，学校团队和语文组联合活动，承办了泰安市“规范社会用字，建设文明城市”启动仪式。成立了啄木鸟小分队，深入社区，走向街道，进行不规范字调查，并进行纠字活动。

三、注重养成教育，强化常规管理

学生养成教育是一个老话题，如何疏理学校多年学生养成教育的成功探索和经验，如何针对问题制定切实可行的管理教育措施，该是我们用功之处。我们一方面要细心疏理养成教育常规，将其落实到位，另一方面总结适合学生适合时代为实践证明行之有效的传统德育教育活动，形成我们自己的特色；特别要注重与新道德教育实验结合的极具生命力的德育教学内容的挖掘、研究和实践。

进一步提高学校常规管理工作得针对性，根据学生的实际情况开展教育活动，进一步巩固已有成绩，同时，尝试新的思路和办法。

1、继续以学生佩戴胸卡，穿校服为抓手，强化常规管理。

2、加强学生的自主管理，更新常规检查的管理机制，负责学校一切常规检查工作，包括卫生、纪律、安全和每周的升旗仪式等。学生会成员负责对执勤班级的监督和评价。

3、切实抓好全体学生的基础文明习惯教育。九月份，再次开展行为规范养成教育。各年级和各班要根据活动计划，认真组织落实，力争收到明显成效。

4、精心安排和组织好班会，充分发挥好班会在学校德育工作中的积极作用。每两周召开一次主题班会，要求定地点、定内容、定人员，并做好记录，最后交政教处装订成册。政教处派专人进行检查，并列入班级量化考核。

5、注重对广大学生的交通安全、活动安全教育，进一步完善各种安全预案和演练，提高他们的应急反应能力和救护自救能力。

6、积极参与学校综合治理工作，特别要加强对广大学生的法纪教育，杜绝校园暴力事件的发生。

7、 对学生进行爱心、环保教育，为广大师生营造温馨、整洁的工作、学习环境。继续做好对贫困学生的资助，使他们安心完成学业。

四、 弘扬校园正气，注重环境育人

1、搞好教室标准化管理。继续开展完善班级文化建设的系列活动，如优秀卫生角、学习角和信息角的创建活动。特别是在多媒体设备进入班级的情况下，将设备维护和爱护公物相结合，强化班级的安全规范意识。

2、继续开展校园之星评比活动。校园之星涉及的方面包括学习、文明、体育、卫生和纪律等各方面，只要有特色有代表性而且得到同学和教师的广泛认可，有推广和宣传价值。

3、积极营造浓厚的校园文化氛围。充分利用橱窗、黑板报等舆论宣传阵地，大力宣传学生中品学兼优的典型，在全校形成学习先进的良好氛围。本学期将主办以庆祝教师节感恩教育、中秋节、庆国庆、班标创新设计、庆元旦等为主题的宣传栏。通过黑板报，主题班会，宣传栏等宣传形式将各种活动深入人心，形成整体的氛围，保证活动的时效性。

4、充分挖掘校外德育资源，搞好德育基地建设，拓展合作范围，使学生知荣明耻，有秩有序。拓宽家校互动渠道，特别是将班主任的家访工作落到了实处，建立班主任家访记录本，定期检查，真正让班主任走进学生的生活中与家长做好教育沟通，促进学生的健康活泼的成长。

5、加强学生心理健康教育。通过“知心姐姐”信箱和“心理咨询”等形式，对学生心理上的问题进行有效疏导。树立学生积极向上健康氛围。

6、以活动为载体将德育工作贯彻到学生生活中去。

（1）本学期结合教师节、中秋节、国庆节、元旦等重大节日，开展了丰富多彩的文体活动，以2008奥运会为契机，认真组织了“鲁普奈特”杯跳绳阳光体育活动，开好学校秋季运动会、冬季体育活动和庆元旦系列活动，活跃学生的业余生活，为素质教育全面实施创造条件。

（2）体育组在作好日常教学工作的同时，加强课间操的监督管理。

（3）将德育套餐等我校的德育品牌进行总结、再包装和创造，拓宽德育途径，使德育套餐系列化。本学期的德育套餐有：教师节来临之际，开展“存心报答师恩情”尊师重教感恩系列活动；国庆节长假的德育套餐以“走向社区，走向农村，走向大自然”为主题；中秋节的德育套餐以“感悟浓浓亲情，共享中秋月儿圆”为主题。

7、按照十七大精神，结合学科特点做好了学科德育渗透，做到德育活动与学科教学的有机结合。

（1）结合德育活动特点，在“世界艾滋病日”团委和学校生物组联合活动，活动分成几组，主要流程是语音宣传—发放宣传材料—介绍学生自作展板—在街头和广大市民一起做换水实验—签名仪式—由学生假扮艾滋病患者，询问广大市民“假如我是艾滋病患者您可以和我握握手吗？您可以和我拥抱一下吗？”。通过宣传和换水试验，让广大市民了解了艾滋病的预防及传播，唤起大家对艾滋病人的广泛关注。活动被泰安电视台《新闻零距离》和《泰山晨刊》分别报道。

（2）美术课与德育活动的结合，每逢重大节日或者重大事件发生，美术教师亓卫东老师就在美术课上让学生制作美术作品。国庆节前的美术课以“做过在我心中”为主题，制作了国旗以及和奥运会、残奥会、神七问天、汶川地震等有关的美术作品，在国庆节展出，受到了广大师生以及家长朋友的好评；在09元旦来临之际，以“迎09元旦美术万花筒”为主题来迎接新一年的到来。美术课与德育活动的有机结合，既节省了同学们的课余时间，又为同学们的发展提供了平台；既提高了同学们的学习兴趣，又增强了德育工作的实效性。

8、向宣传要效益。本学期的活动在泰安电视台、《泰山晨刊》、泰安广播电台等几家媒体报道共五次。认真及时总结工作中取得的成绩、做法，通过网络和其它媒体及时宣传出去，实现精品化、高水平，发挥实验学校的示范带动作用。

9、做好了其他常规管理和应急性工作。

总之，在本学期，学校德育工作继续做到了“有布置、促落实、多检查、勤通报”，杜绝了形式主义，以精细化、系列化、收取实效为工作的出发点；同时，从实际出发，积极探索新思路、新方法，努力开创了德育工作的新局面。

                       

网站工作室

初中学生处秉承高校长“崇本尚德，对学生一生负责”宗旨，在以高校长为核心的领导团队引领下，在德育部直接领导下，初中学生处坚持以爱心为坐标怡养童心，以情感为主线培植情感；涵养性情，完美人格。以改革为突破，融创新恒久于生命；以活动为载体，孕实践持续于发展，本学期已圆满完成各项工作。

现作如下总结

一、秉“崇本尚德，对学生一生负责”宗旨，树立“以人为本”的教育理念

新时期背景下，需要我们树立新的德育理念，与时俱进，不断创新，以顺应新时期学生发展的特点。根据我校的实际情况，我们首先确立“以德立校”的德育指导思想，积极树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位，并根据学校的总体办学思想，确定了德育工作的定位，树立了德育管理的“三大思路”：

1、“以人为本”，“激励为先”

一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值观。因此，我们在德育工作中，以尊重学生个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”，建立以“激励”为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。

2、以“实践”作为德育工作的生命

努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作由“由外而内”，转变为以“内”为主，“内”、“外”结合的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。

3、与时俱进，不断创新

在德育工作中，不断关注社会发展和教育发展趋势，加强德育科研，根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念，更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。

二、多渠道、全方位地开展德育工作

根据高校长确立的德育理念，初中学生处主要从以下几个方面开展道德建设工作：

（一）“礼仪教育”正行为

我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称。为了让这种优良的传统美德在学生中继续发扬下去，德育部制定了“学生礼仪规范”，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人。一学期来，我们一直认真贯彻、落实并开展各种文明礼貌教育活动，努力提高学生礼貌意识，积极促进学生文明礼仪习惯的养成。

1、文明习惯养成教育

初中坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是开学初，对学生进行一周的入学教育，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》以及《文明礼仪规范》，让学生明白做文明学生的准则；二是利用升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行“学习文明，鞭鞑丑恶”的演讲；三是在班内、教学区设立文明、礼仪标语牌：如“请使用文明语言”“请讲普通话”“轻声、慢步、礼让、右行”，等，让环境感化人；四是利用班会时间，让学生自由发言、讨论，对校内外事件发表评论。

2、设立文明礼仪监督岗

初中在教学区设立礼仪岗，各班轮流值周，进行礼仪示范，与入校师生、来宾互致问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨之感；对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。

3、评选“文明礼仪之星”

学期末，学校把思想品德优秀、文明守纪的典型学生评为“礼仪之星”，充分发挥他们的模范作用。

（二）“法制教育”明纲纪，红·蓝分制度、“十大公约”、“违纪处罚条例”保驾护航

如果说礼仪教育是引导学生“内省”。那么，法制教育就是对学生进行“外束”。我们根据目前社会上青少年违法犯罪呈上升趋势，也为贯彻中央关于加强未成年人思想道德建设，加强法制宣传教育的有关精神，针对学生特点，开展形式多样的法制教育活动。

1、上好法律启蒙、积极推行红·蓝分等规章制度。学期开学之初，利用班会、思品课组织学生“学好三部法，走好第一步”活动，即学习《新刑法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》，以法律来规范学生的行为。

2、主题班会“法律就在身边”“红·蓝分的魅力”。学生处统一布置以法制为主题的班会，以学生关注的社会现象为内容，来引导学生树立正确的法律意识。

（三）“层级班级管理”“流动红旗”激上进，“美化环境”造氛围，班级文化显特色

为科学有效地加强班级管理，促使学生良好习惯的养成和文明素质的提高，营造班与班之间，学生与学生之间的良性竞争工作的新局面，在班级管理工作中贯注了人文教育理念、实行层级评定。在全校范围内进行“层级班级管理”及《班级量化细则》实施方案。两个方案的实施，在学校教育教学，特别是对学生评价中发挥了重要作用。

在班级“层级班级管理”实施的同时，我们还开展了“五星”评比活动，在各班评选“五星”。“五星”包括文明礼仪之星、运动之星、演讲之星、艺术之星和劳动之星。立足学生的现实成长，立足学生的未来发展，给每个班、每个学生提供了一个展示自我的舞台，越来越多的学生和班级在这个舞台上上演越来越精彩的剧目。

（四）“德育科研”导方向

我们组成了由校长任组长、德育部主任、学生处主任、生活处主任任副组长的德育领导小组，年级组长、班主任、科任教师、生活教师为成员的工作小组，真正不断实现“德育一体化”。

1、开展德育课题研讨会，提高教师理论水平。学校组织老师特别是班主任认真学习《中国教育报》、《德育报》等报刊杂志，吸收当前先进的教育理念和教育方法，以期提高大家的政策水平、理论水平和德育科研水平。

2、开展班主任经验交流会并组织观摩学习，在相互交流中共同进步。

3、学期初班主任之间签订“师徒合同”；开展二次家长会。

（五）活动育人，陶冶情操、培养良好品质

开学初，对学生进行了入学教育、学习了相关规章制度。

9月份举行了 “爱的教育”演讲比赛，体现培养着学生对学校、班集体、家人、老师、同学的无限热爱情怀。

11月的全校运动会，展示了各班班主任精心设计、大胆创新、敢于进取的师生情结和智慧，展示着班级良好班风班貌和中学生风彩。

11月份针对学生思想动荡、浮躁、已走极端心态，举行了“一切如新 明天的太阳永远最温暖的”塑造阳光心态的专题讲座，及时溯到了学生心理。

11月下旬的家长会工作中，班主任的宣传动员到位、准备工作充分、会议过程和谐、有序，会后家长重返教室与班主任沟通，久久不愿离去，期中家长到会率97.6%，期末家长会家长到会率92.4%·····这一切充分体现出了每一位年级组长，班主任的工作到位与务实。

11月底的七、八年级的拔河比赛，体现着班级凝聚力。

12月3日，举行了班主任经验交流会，增进了班主任之间的交流和学习。

12月份八年级组的篮球比赛，极大提高了学生对体育的热爱。

（六）“家校共建”拓空间

学校重视和发展家庭教育，每学期2次家长会，从11月底、12月初开始了家访工作，不仅请家长走进班级共商孩子教育大计并提合理化建议，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平；同时教师也深入家庭了解学生在家学习、生活等情况，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱、教育学生。

三、梅香苦寒来，耕耘略显效果

本学期初中共插班学生7人入读（1人走）另外已有3名新生缴费还未入读，共11人。学生养成教育、行为习惯、品行有了比较大的变化，文明礼貌也有了提高，学生慢慢懂事了，守纪了，家长不断认可学校了，老师们、领导们脸上慢慢有信心了。

四、回顾、反思与展望

回顾过去，我们的工作取得了一定的成绩。反思今天，我们的工作还存在许多困惑。

1、未成年人心理教育迫在眉前。目前，未成年人基本上为独生子女，与人平等沟通交流的机会少，孤独、自闭、忧郁等心理问题日渐突出。另一方面，网络的虚拟性、平等性、信息多面性，正好满足了未成年人心理需求，从而导致了他们长时间沉溺网络，因网络滋生的未成年人违法犯罪也日益突出。

2、家庭教育与学校教育还存在着一定程度的脱节。“5+2＜7”是学校德育工作面临的最大困惑，学校五天的教育再加上两天的家庭生活，教育效果远远小于7天的成果。很多家长缺乏正确的教育观念，对子女缺乏正确的教育方式，从而造成了他们独尊、任性的缺点。他们不讲奉献，只求索取，惧怕困难，不能承受挫折，心理问题也日渐突出，家长对子女不正确的教育方式，增加了学校教育的难度。

3、学生的人生观、价值观有功利化的倾向。在讲究人与人的对等关系时，有些学生则更多地认为是等价交换，是相互利用。有的学生认为“各人自扫门前雪”的说法总是有道理的。

4、个别班主任、教师对学校标准、质量认识还不够，自身素质和能力还将提升一个新的台阶。

展望明天，我们的工作目标更艰巨：一、继续积累经验、创特色；二、争创全国德育名校。