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小学数学校际交流听课反思

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发表于 2011-12-22 22:58:41 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
授课教师亮点优点    在动手操作中使学生认识、初步了解莫比乌斯圈;动手制作,自主探索莫比乌斯带,感受数学知识的无穷奥秘,激发学习数学的浓厚兴趣。让学生领会:“观察、猜测、想象、验证”是数学学习中非常有效地学习方法。为完成教学目标,设计了3个活动环节,1、做莫比乌斯圈,并验证它只有一条边、一个面。2、一个是沿1/2 线剪,先猜猜可以剪成什么样地形状,再动手验证。并思考为什么。3、另一个是沿1/3 线剪。这是让学生猜两个问题,要剪几刀。能剪成什么
样地形状。再一次动手验证。
授课教师值得我
学习和欣赏的地方    教学过程中,学生在“动手做”中深切地感受到了莫比乌斯带的无穷魅力,激发了强烈的好奇心和创造欲望。以一张纸条导入,更让学生真切地感受到莫比乌斯带像魔术般神奇的变化,并为学生琢磨其中的奥妙做了铺垫。在这个变化过程中,她并不是将莫比乌斯带和盘托出,而是给学生创造和想象的时空。教学生实践证明:不单是莫比
乌斯能发现这个圈,我们也能够创造的。在动手探寻莫比乌斯带的奇妙特点时,她坚持让学生先想一想,猜一猜,剪完以后再想一想:为什么会是这样的?这样,就不只是让学生动手做,还要学生动脑想,不效地培养了学生的空间想象能力,“大胆猜测,小心求证”的意识。
对照反思
今后需努力的方向    在今后的教学中要想这位老师学习对于课本中的细节、每个知识
点都要看重吧,不能忽视玩中学知识的环节,对大纲掌握的好,引导
学生一次次猜想,一次次验证,让学生有兴趣学数学,感到学数学的乐趣。



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